【題目】如圖所示的風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)能（氣流的動能）來發(fā)電的裝置．下表是某地的一臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)，其風(fēng)輪正面迎風(fēng)時，在不同風(fēng)速下獲得的能量．

（1）由表可知，當(dāng)風(fēng)速25m/s時，該風(fēng)力發(fā)電機(jī)1s內(nèi)獲得的能量E為____；

（2）當(dāng)風(fēng)速20m/s時，一臺風(fēng)車工作1h所產(chǎn)生的電能供100只“220V-100W”燈泡正常工作8h，則這臺風(fēng)車發(fā)電效率為______．

【答案】 1.25×106 12.5%

【解析】（1）由表格數(shù)據(jù)知，當(dāng)風(fēng)速增大為原來的2倍，獲得能量增大為原來的23倍；風(fēng)速增大為原來的3倍，獲得能量增大為原來的33倍；風(fēng)速增大為原來的4倍，獲得能量增大為原來的44倍，所以風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比；已知風(fēng)速為5m/s時，1s內(nèi)獲得的能量E=1×104 J，所以當(dāng)風(fēng)速25m/s時，該風(fēng)力發(fā)電機(jī)1s內(nèi)獲得的能量E=53×1×104J=1.25×106J；

（2）由表格數(shù)據(jù)知，當(dāng)風(fēng)速20m/s時，1s內(nèi)獲得的能量E=6.4×105J，1h獲得的能量：E總 =6.4×105J×3600=2.304×109 J，100只“220V-100W”燈泡正常工作8h消耗的電能（有用的能量）：W=Pt=100×100W×8×3600s=2.88×108J，這臺風(fēng)車發(fā)電效率為：η=W/E總×100%=2.88×108J/2.304×109J×100%=12.5%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形線圈兩端作為轉(zhuǎn)軸置于支架上，與小量程電流表連接，線圈下面放置磁體，把小風(fēng)車固定在轉(zhuǎn)軸上，風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)動，電流表指針偏轉(zhuǎn)，下列實驗中，與該裝置原理相同的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一，關(guān)于太陽能的利用，下列說法中正確的是（ ）

A. 圖甲中，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能

B. 圖乙中，太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

C. 圖丙中，太陽能交通信號燈將太陽能直接轉(zhuǎn)化為信號燈的光能

D. 圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽能飛機(jī)將太陽能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作勻速直線運(yùn)動，此時木塊B所受的摩擦力為_______N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則推力F2＝______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下實驗器材：學(xué)生電源（電壓可調(diào)，但不能精確顯示輸出電壓的數(shù)值）、開關(guān)、電動機(jī)（用字母M表示）、已調(diào)零的電壓表和電流表、鐵架臺、細(xì)線、重物、秒表、刻度尺和若干導(dǎo)線．為了證明“在相同的時間內(nèi)，利用電動機(jī)提升同一重物時，通過電動機(jī)的電流做功越多，重物被提升的高度越高”，小勇組裝了如圖所示的裝置．請幫助小勇完成證明．

（1）寫出實驗步驟；

（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏到圖示位置時，光屏上得到一個最小、最亮的光斑。若小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，當(dāng)物體距凸透鏡30cm時，重新調(diào)節(jié)光屏的位置，便可以得到（　　）

A. 倒立等大的實像

B. 倒立放大的實像

C. 倒立縮小的實像

D. 正立放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗，下列分析正確的是（ ）

A. 甲、乙兩次實驗都應(yīng)用了控制變量法

B. 甲實驗通電一段時間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

C. 乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

D. 該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反映電阻絲放出熱量多少的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。

實驗器材：體積相同的甲、乙兩物體（ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水），彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩。

小明利用上述器材完成實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表：

（1）在第4次實驗中，表格中①的數(shù)據(jù)為____N。

（2）分析比較第1、2、3次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與_______________有關(guān)。

（3）探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關(guān)系時，應(yīng)分析比較4、5兩次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度________（有關(guān)/無關(guān)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究動滑輪的機(jī)械效率與所提升物體所受重力的關(guān)系，實驗過程中，保持豎直向上勻速拉彈簧測力計。3次實驗記錄的數(shù)據(jù)表如下所示。

序號

動滑輪重

G動/N

被提升鉤碼重G/N

鉤碼上升

高度h/m

繩端的拉力F/N

繩端移動

距離s/m

機(jī)械效率η

①

0.1

1

0.2

0.6

0.4

83.3%

②

0.1

2

0.2

1.1

0.4

90.9%

③

0.1

3

0.2

1.6

0.4

93.8%

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：_____。

（2）分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，拉力總大于動滑輪和所提升物體（鉤碼）的總重的一半，你覺得可能的原因是什么？_____。

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