斜面上有一個(gè)重為100 N的箱子A,通過(guò)定滑輪與重60 N的重物B相連,在3 s內(nèi)物體A沿斜面勻速向上滑動(dòng)了1.5 m,此重物B落地,箱子A又經(jīng)過(guò)0.2 s向前滑動(dòng)了20 cm停下來(lái)。若斜面長(zhǎng)5米,高1.5米,忽略繩重及滑輪的摩擦力。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )
A.箱子與斜面間的滑動(dòng)摩擦力是60牛;
B.在箱子滑動(dòng)過(guò)程中重物B共對(duì)箱子做了90焦的功;
C.重物B對(duì)箱子A做功的功率是30瓦。
D.物體B機(jī)械能不守恒,斜面效率為50%。
A

試題分析:物體A所受的拉力F等于B的重力60N,對(duì)A進(jìn)行受力分析,如下圖所示:

A在四個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài),是四力平衡,拉力和摩擦力不是平衡力,所以大小不相等,A錯(cuò);重物B對(duì)箱子所做的功W=Fs=60N×1.5m=90J,B對(duì);重物B對(duì)箱子A做功的功率是,C對(duì);物體B勻速下降,動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減。辉O(shè)B落地前,A上升的高度為h,沿斜面通過(guò)的距離為s=1.5m,則根據(jù)幾何關(guān)系可知:,
斜面的機(jī)械效率:,D對(duì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小夢(mèng)在進(jìn)行物理復(fù)習(xí)迎接中考前,認(rèn)真閱讀了一遍物理課本。當(dāng)他看到“人們?cè)谑褂煤?jiǎn)單機(jī)械時(shí)發(fā)現(xiàn):省力的機(jī)械不省距離,省距離的機(jī)械不省力……于是人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到,力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積,是一個(gè)有意義的物理量!睂(duì)文中“有意義”產(chǎn)生了疑問(wèn),于是重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

(1)請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
(2)結(jié)合上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你認(rèn)為“力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積,是一個(gè)有意義的物理量!逼湟饬x在于                                
(3)拉力的測(cè)量數(shù)據(jù)與理想數(shù)據(jù)不同的主要原因是                    。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

今年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班小明同學(xué)參加的比賽有1000米跑和實(shí)心球兩個(gè)項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)情景回答問(wèn)題:
(1)1000米跑步中,小明跑得滿頭大汗,這時(shí)小明體內(nèi)的化學(xué)能有一部分會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使體溫升高,而相反的現(xiàn)象并不會(huì)自發(fā)地發(fā)生,這表明能量的轉(zhuǎn)化具有            性。
(2)小明將質(zhì)量為2千克的實(shí)心球從地上拿起,用雙手舉高2米后用力拋出,不考慮空氣的阻力,在舉高過(guò)程中克服實(shí)心球的重力做功             焦。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為125N,時(shí)間為20s。求:

(1)工人做的有用功;
(2)此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率;
(3)工人做功的功率。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如右圖所示,斜面長(zhǎng)S=10m,高h(yuǎn)=4m。用沿斜面方向50N的推力F,在10s內(nèi)將一個(gè)重為100N的物體由斜面底端勻速推到頂端。求:

(1)推力的功率;
(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體克服摩擦力所做的功;
(3)斜面的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以科學(xué)家的名字“焦耳”作為單位的物理量是(   )
A.力B.電流C.功率D.功

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若把掉在地面上的物理課本撿回桌面,根據(jù)你平時(shí)對(duì)物理課本質(zhì)量及桌面高度的觀察與了解,估算人對(duì)課本做的功約為
A.0.15JB.1.5JC.15JD.150J

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某班級(jí)組織一次爬樓比賽活動(dòng),要求從一樓登上三樓,以功率的大小作為勝負(fù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).為此,下列物理量中必須測(cè)量的是

①三樓地面到一樓地面的高度     ②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間
③每個(gè)同學(xué)的體重               ④一樓到三樓樓梯的長(zhǎng)度
A.①④B.②④C.①②③D.①②④

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如果你將掉落在地面的物理課本撿起來(lái)放在課桌上,你對(duì)課本所做的功最接近于
A.0.02JB.0.2JC.2JD.20J

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同步練習(xí)冊(cè)答案