如圖甲、乙所示為游戲“誰在動”的兩情景，坐在石頭上的小女孩先用雙手蒙住雙眼(如圖甲所示)，當(dāng)她放開雙手時(如圖乙所示)，會發(fā)現(xiàn)哪個編號的小朋友動了呢？

答案：
解析：

編號為1、2的小朋友動了．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時，發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，善于思考的他們想：水平拋出物體的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關(guān)呢？于是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道、兩個質(zhì)量不同的小鋼球進(jìn)行探究．探究前，他們提出了如下猜想：
猜想1：與拋出小球的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關(guān)；
猜想3：與水平拋出點的離地高度H有關(guān)．

實驗
序號		 鋼球質(zhì)量
m/g		 軌道末端水平部分離地面的高度
H/m		 小球在軌道上由靜止釋放時的高度h/m 落地點與拋出
點的水平距離s/m		 落地點與拋出
點的水平距離的平方s2/m2
1 100 0.5 0.1 0.45 0.2
2 200 0.5 0.1 0.45 0.2
3 100 0.5 0.3 0.77 0.6
4 200 1.0 0.1 0.63 0.4
5 100 1.0 0.2 0.89 0.8
6 200 1.0 0.3 1.09 1.2
下表是他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：
①分析實驗序號為
1、2
1、2
的兩組數(shù)據(jù)可知，猜想1是錯誤的；
②分析實驗序號為
1、3
1、3
的兩組數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：在其它條件相同的情況下，
落地點與拋出點水平距離的平方
落地點與拋出點水平距離的平方
與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比；
③綜合分析表中所給數(shù)據(jù)，請你寫出s與h、H之間的關(guān)系式：
s2=4Hh
s2=4Hh
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?菏澤）如圖甲所示為猴子蕩千秋的游戲裝置，閉合電鍵后，猴子就會繞上方的橫梁往復(fù)振蕩．其內(nèi)部電路基本結(jié)構(gòu)如圖乙所示（實現(xiàn)往復(fù)振蕩的電路圖中未畫出）．

（1）開關(guān)閉合后，螺線管中產(chǎn)生磁場，其上方是
S
S
極
（2）要讓猴子動起來，下列設(shè)計和原理中，錯誤或不合理的是
B
B

A．應(yīng)用了電流的磁效應(yīng)            B．應(yīng)用了電磁感應(yīng)的原理
C．應(yīng)用了電動機的原理            D．螺線管安裝在底盤內(nèi)，直導(dǎo)線安裝在猴子的座位內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

暑假里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加一個家庭游戲活動．活動要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖甲所示的木板上，恰好使木板水平平衡．

（1）若小蘭和爸爸的體重人別為400N和800N，小蘭站在距離中央支點2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點多遠(yuǎn)處才能使木板平衡？
（2）結(jié)合上面的計算，請你仔細(xì)觀察如圖乙所示的漫畫，究竟小猴和小兔誰分的胡蘿卜重？簡要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時，發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，引起了他們的思考．于是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道（末端水平）、一個小鋼球，探究鋼球水平拋出的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關(guān)．探究前，他們提出了如下猜想：
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猜想1：與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關(guān)；
猜想2：與水平拋出點的離地高度H有關(guān)．
（1）為了驗證猜想是否正確，需用測量水平距離s．請你運用學(xué)過的物理知識幫助他們確定s的起點位置O，寫出具體的方法
 
．
（2）下表是他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：
實驗
序號		 軌道末端水平部分離地面的高度
H/m		 小球在軌道上由靜止釋放時的高度h/m 落地點與拋出
點的水平距離s/m		 落地點與拋出
點的水平距離的平方s2/m2
1 0.5 0.1 0.45 0.2
2 0.5 0.2 0.63 0.4
3 0.5 0.3 0.78 0.6
4 1.0 0.1 0.63 0.4
5 1.0 0.2 0.89 0.8
6 1.0 0.3 1.10 1.2
①分析實驗序號為
 
的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：在其它條件相同的情況下，
 
與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比；
②綜合分析表中所給數(shù)據(jù)，請你寫出s與h、H之間的關(guān)系式：
 
．
③接著小華又想探究小球拋出的水平距離與小球的質(zhì)量是否有關(guān)．請你簡述小華的實驗方案．簡要做法：
 
；如何判斷：
 
．

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