一根頭發(fā)的直徑約為70( 。
A.納米 B. 微米 C. 毫米 D. 厘米
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于影響導(dǎo)體電阻大小的因素說法正確的是
A.導(dǎo)體電阻大小取決于通過它電流的大小,電流越小的導(dǎo)體電阻越大
B.導(dǎo)體電阻大小取決于加在它兩端電壓的大小,電壓越大的導(dǎo)體電阻越大
C.相同材料制成粗細(xì)相同的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻也越大
D.銅導(dǎo)線的電阻一定比鐵導(dǎo)線的電阻小
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),將重500N的物體在10內(nèi)勻速上升了2m,已知?jiǎng)踊喼貫?00N(不計(jì)繩重和摩擦),則提升重物的過程中( 。
A. 滑輪組對(duì)重物做的功為1000J
B. 繩子自由端拉力F的功率為60W
C. 滑輪組的機(jī)械效率為55.6%
D. 提升的重物變?yōu)?00N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
中考結(jié)束后,洋洋同學(xué)全家要去旅游,爸爸在商場(chǎng)買了一個(gè)旅行箱如圖所示,洋洋發(fā)現(xiàn)旅行箱上涉及很多物理知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合旅行箱的結(jié)構(gòu)和使用過程,寫出兩個(gè)相關(guān)的物理知識(shí)(不能與示例重復(fù)).
示例:用力拉旅行箱,旅行箱運(yùn)動(dòng)﹣﹣力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如表,小紅將六種物品分成兩類,她分類的依據(jù)是物質(zhì)的( )
第一類 第二類
金屬刀片、2B鉛筆芯、食鹽水 塑料直尺、玻璃杯、橡皮
A. 狀態(tài) B. 密度 C. 硬度 D. 導(dǎo)電性
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科目:初中物理 來源: 題型:
人體發(fā)熱時(shí)常用濕毛巾敷在頭部,過一段時(shí)間后,毛巾溫度升高,體溫降低,這說明 可以改變物體的內(nèi)能,也說明水的 較大,對(duì)調(diào)節(jié)溫度有很好的作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)所用器材有:木材、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做 運(yùn)動(dòng),根據(jù) 知識(shí),從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力.
(3)第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為 N,分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
接觸面情況 | 木塊和長(zhǎng)木板 | 木塊和棉布 | 木塊和毛巾 |
摩擦力/N | 1.9 | 2.4 |
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎? ,理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車已經(jīng)廣泛進(jìn)入家庭。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,使汽車獲得前進(jìn)的動(dòng)力。汽車導(dǎo)航儀與衛(wèi)星之間是通過 (填“電磁波”或“超聲波”)來傳遞信息的。司機(jī)遇緊急情況剎車時(shí),汽車由于 仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口氣,空瓶就“掛”在嘴唇上,原因是( 。
A. 唾液把瓶粘住了 B. 瓶?jī)?nèi)氣壓變小了 C. 瓶外氣壓減小了 D. 瓶子重力減小了
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