【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯誤的是( )
A.冰是晶體
B.冰的熔點是0℃
C.冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘
D.冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用溫度測量放在室溫為25℃的房間中一盆沸水的溫度時,當(dāng)溫度計的水銀柱液面經(jīng)過28℃這一刻度時.溫度計示數(shù)表示的是( 。
A. 房間里空氣的溫度 B. 沸水的溫度
C. 溫度計中水銀的溫度 D. 無法判斷
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整:
(1)探究水沸騰時溫度變化的特點,記錄數(shù)據(jù)如表
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 93 | 96 | 99 | 100 | 100 | 100 | 100 |
請利用表格中的數(shù)據(jù),用描點法畫出水的溫度隨加熱時間圖象.
(2)水沸騰過程中,不斷熱,但溫度 , 這個溫度叫做水的沸點,上述實驗中水的沸點℃.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電荷的多少叫做____________,它的單位是________。實驗室用來檢驗物體是否帶電的儀器叫做_____________,它是利用同種電荷互相__________的原理制成的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種干燥的絕緣物體,甲的原子核對核外電子的束縛能力較強,將它們相互摩擦后分開.下列敘述正確的是 ( )
A. 乙得到了電子帶負(fù)電 B. 甲失去了電子帶正電
C. 甲、乙靠近會相互吸引 D. 甲、乙靠近會相互排斥
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有某種液體的圓柱形容器中,木塊靜止時,有的體積露出液面,此時液面比放入木塊前升高2cm,容器底部受到的壓強變化了160Pa(取g=10N/kg),則下列判斷錯誤的是( )
A.液體的密度是0.8×103Kg/m3
B.木塊的密度為0.6g/cm3
C.木塊受到的浮力是6N
D.使木塊完全浸沒需要4N向下的壓力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在F=15N的水平拉力作用下沿水平作勻速直線運動,則下列結(jié)論中正確的是( )
A.A受到的重力與地面A的支持力是一對平衡力
B.B受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力
C.B物體受到的摩擦力為0
D.若增大拉力F,則A與地面的摩擦力也隨著增大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡的功率”的實驗中,選用了如圖甲所示的器材,其中電源為3節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V(小燈泡的額定功率小于1W),滑動變阻器標(biāo)有“25Ω 1A”
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的電路連接完整.(請用簽字筆在答題卡上連線)
(2)連接電路過程中,滑片P應(yīng)置于 端.(選填“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān)后,無論怎樣移到滑片P,小燈泡幾乎不發(fā)光,兩電表均有較小示數(shù)且保持不變,則故障可能是 .
(4)排出故障后,移到滑動變阻器P到某處時,電壓表示數(shù)為2V,若要測小燈泡的額定功率時,應(yīng)將滑片P向 端移動(選填“A”或“B”).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則通過小燈泡的電流是 A,小燈泡的額定功率是 W.
(5)利用該電路繼續(xù)探究電流跟電阻的關(guān)系時,需將小燈泡換成適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮鑂,其他器材不變.若實驗時保持電壓表示數(shù)為2V不變,則更換的電阻阻值不能大于 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖中,三個物體的重力均為200N.圖a中,物體還受到大小為50N、方向豎直向上的拉力,則水平地面對物體的支持力F1= N;圖b中,不計繩和動滑輪的重力及摩擦,則勻速提起重物時拉力F2= N;圖c中,大小活塞的面積之比是5:1,不計摩擦及活塞的重力,則勻速舉起重物時壓力F3= N.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com