圖Z-1是某種物質(zhì)的熔化圖象，根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 該物質(zhì)是一種晶體

B. 該物質(zhì)的熔點(diǎn)為50

C. 圖象中的BC段表示該物質(zhì)的熔化過程

D. 在第10min時(shí)該物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè) 第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化 單元測(cè)試卷精選 題型：選擇題

某同學(xué)游泳時(shí)，在水中不覺得冷，而上岸后卻覺得冷。這是因?yàn)椋ā?）

A. 人剛上岸，還沒有適應(yīng)岸上的環(huán)境。 B. 人體的溫度一部分傳給了空氣。

C. 人體皮膚附近的水蒸氣，液化時(shí)吸熱。 D. 人體皮膚上的水蒸發(fā)時(shí)從人體吸熱。

故

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科目：初中物理 來(lái)源：黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會(huì)2017屆九年級(jí)中考一模物理試卷 題型：填空題

如圖：燒杯和液體的總質(zhì)量是____________克。 溫度計(jì)的示數(shù)是__________℃。

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科目：初中物理 來(lái)源：黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會(huì)2017屆九年級(jí)中考一模物理試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，其中說(shuō)法正確的是（ ）

A. “禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲

B. 老師的講課聲是通過空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

C. 真空不能傳聲

D. 聽錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕實(shí)質(zhì)是在改變聲音的音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)物理（人教版）上新編期中模擬檢測(cè) 題型：填空題

為了規(guī)范交通，在很多重要的路段都安裝了如圖所示的超速自動(dòng)抓拍裝置。在車道上相隔一定距離的路面下分別安裝一個(gè)矩形線圈，線圈和拍攝裝置的控制電路相連接，汽車通過線圈上方的路面時(shí)，由于電磁感應(yīng)會(huì)引起控制電路的電流變化（九年級(jí)將會(huì)學(xué)到）；從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抓拍，如果某一路段要求時(shí)速不超過50 km/h，當(dāng)汽車先后通過兩個(gè)線圈上方的時(shí)間間隔小于0.5 s時(shí)，拍攝系統(tǒng)就會(huì)被激活而拍下超速汽車的照片，否則將不會(huì)激活拍攝系統(tǒng)。根據(jù)這一要求，兩個(gè)線圈的距離應(yīng)設(shè)計(jì)為________m（結(jié)果取整數(shù)）。

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)物理（人教版）上新編期中模擬檢測(cè) 題型：選擇題

“納米”是一種長(zhǎng)度單位， ，納米技術(shù)是以1 ~100 nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國(guó)在對(duì)納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列， 可能是（ ）

A. —個(gè)人的身高

B. 物理課本的長(zhǎng)度

C. —座山的高度

D. —個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來(lái)源：2017秋滬科版九年級(jí)物理：上學(xué)期期中綜合能力測(cè)試卷 題型：作圖題

某學(xué)校前后門各裝有一個(gè)開關(guān)，值班室有紅、綠燈各一盞，電鈴一個(gè)，共用一個(gè)電源。要求有人按前門開關(guān)時(shí)，紅燈亮，電鈴響；有人按后門開關(guān)時(shí)，綠燈亮，電鈴響。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的電路圖畫在虛線框內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省2017年模擬物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到_______________位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：______________。他這樣得出的結(jié)論是否合理？__________________；為什么？________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？___________________

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：____________。

（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同。甲認(rèn)為能平衡。于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件。甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？________________（選填對(duì)或錯(cuò)），甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好，并說(shuō)明理由：_____________實(shí)驗(yàn)方案好；理由是_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省2017年春學(xué)期期末物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察，并分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的________程度來(lái)確定壓力作用效果的大��；

（2）分析比較圖____________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：____________，壓力的作用效果越明顯．

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