如圖所示,彈簧秤和細(xì)線(xiàn)的重力及一切摩擦不計(jì),物重G=1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為
A. 1N,0 B. 0,1N C. 2N,1N D. 1N,1N
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 河南:?jiǎn)卧迦?/span> 題型:單選題
人眼看到的下列現(xiàn)象中,為實(shí)像的是( )
A. 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉縫隙在地面上形成清晰亮斑
B. 斜插入水中的筷子在水下的部分看起來(lái)向上彎折
C. 從側(cè)面看到的圓形魚(yú)缸中的魚(yú)
D. “海市蜃樓”奇觀
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第七章 力各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測(cè)題 題型:填空題
如圖所示是跳高發(fā)展的三個(gè)歷史階段,假設(shè)某運(yùn)動(dòng)員采用圖甲姿勢(shì)可躍過(guò)1.70米,則采用圖乙姿勢(shì)可躍過(guò)1.80米,而采用圖丙姿勢(shì)則有望突破2米,這里主要是通過(guò)降低運(yùn)動(dòng)員越桿式的______來(lái)提高成績(jī)的。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第七章 力各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測(cè)題 題型:作圖題
當(dāng)二傳手將重2.7N的排球托起后,排球由于慣性在空中繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),在如圖中畫(huà)出排球受到的重力的示意圖。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第七章 力各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測(cè)題 題型:填空題
如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì),量程是_________,由此,掛鉤上受到的拉力不得超過(guò)_______,否則測(cè)力計(jì)就會(huì)損壞;它的分度值是__________。若作用在掛鉤上的拉力如圖所示,力的大小為_(kāi)______N。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第七章 力各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究力能否是玻璃瓶發(fā)生形變,小林把玻璃瓶裝滿(mǎn)水,然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口,組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。其中,細(xì)玻璃管上有刻度,便于觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化。小林用力擠壓玻璃瓶壁,發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了。于是他得出結(jié)論:細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升,表明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。小華卻認(rèn)為:細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升,可能是由于手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時(shí),瓶?jī)?nèi)水的溫度升高所致,因此不能說(shuō)明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。要求只利用如圖所示的裝置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明力能使玻璃瓶發(fā)生形變。請(qǐng)你寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第七章 力各節(jié)同步練習(xí)+章末檢測(cè)題 題型:單選題
如圖所示實(shí)驗(yàn),表示力的作用效果與
A. 力的大小有關(guān) B. 力的方向有關(guān)
C. 力的作用點(diǎn)有關(guān) D. 力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè):第六章《質(zhì)量與密度》測(cè)試卷 題型:填空題
小明分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積,并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖所示的圖象,橡皮泥的密度是_____kg/m3,用去四分之一,剩余部分密度是______kg/m3,另一塊同種橡皮泥的體積為20 cm3,其質(zhì)量是_____g。
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科目:初中物理 來(lái)源:科教版九年級(jí)物理下冊(cè)9.1《家用電器》同步練習(xí)題 題型:填空題
試電筆內(nèi)的電阻值很________(填“大”或“小”),用試電筆測(cè)火線(xiàn)時(shí)________(填“有”或“沒(méi)有”)電流通過(guò)人體。
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