探究物體運(yùn)動(dòng)的快慢,可以將物體要通過的路程分成若干段,再分別測(cè)量物體通過每段路程所需的時(shí)間.如圖所示,將運(yùn)動(dòng)員跑步的路程分成長度相同的三段,由圖中秒表可知運(yùn)動(dòng)員通過每段路程所需時(shí)間,從圖中可見運(yùn)動(dòng)員在此運(yùn)動(dòng)過程中的速度是( 。
分析:本題考查的要點(diǎn)是如何比較物體的運(yùn)動(dòng)快慢.比較物體的快慢方法有三種:相同的時(shí)間比較物體通過的路程;相同的路程比較所用的時(shí)間;比較運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間通過的路程.
解答:解:
從圖中可以看出,從10m到70m的三段相同路程中,從計(jì)時(shí)開始觀察秒表的示數(shù)變化,可以發(fā)現(xiàn)在三段相等的路程內(nèi),運(yùn)動(dòng)時(shí)間分別為10s.由此可以判斷出,在相等的時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員通過的路程相等,或者說在相同的路程內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等,即運(yùn)動(dòng)員做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故選A.
點(diǎn)評(píng):判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢有三種方法,此題采用的是相同路程比較所用的時(shí)間,體育比賽的競(jìng)賽項(xiàng)目,大多采用此方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?梅州)為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如表所示:
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該
相等
相等
;
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,小王發(fā)現(xiàn)
的冷卻效果更好;
(3)通過分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越
;
(4)物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢.若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為:質(zhì)量為1千克的物體,
單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
叫做冷卻速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

探究物體運(yùn)動(dòng)的快慢,可以將物體要通過的路程分成若干段,再分別測(cè)量物體通過每段路程所需的時(shí)間.如圖所示,將運(yùn)動(dòng)員跑步的路程分成長度相同的三段,由圖中秒表可知運(yùn)動(dòng)員通過每段路程所需時(shí)間,從圖中可見運(yùn)動(dòng)員在此運(yùn)動(dòng)過程中的速度是


  1. A.
    不變
  2. B.
    變大
  3. C.
    變小
  4. D.
    先減小后增大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

探究物體運(yùn)動(dòng)的快慢,可以將物體要通過的路程分成若干段,再分別測(cè)量物體通過每段路程所需的時(shí)間.如圖所示,將運(yùn)動(dòng)員跑步的路程分成長度相同的三段,由圖中秒表可知運(yùn)動(dòng)員通過每段路程所需時(shí)間,從圖中可見運(yùn)動(dòng)員在此運(yùn)動(dòng)過程中的速度是( 。
A.不變B.變大
C.變小D.先減小后增大
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年云南省保山市龍陵三中八年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

探究物體運(yùn)動(dòng)的快慢,可以將物體要通過的路程分成若干段,再分別測(cè)量物體通過每段路程所需的時(shí)間.如圖所示,將運(yùn)動(dòng)員跑步的路程分成長度相同的三段,由圖中秒表可知運(yùn)動(dòng)員通過每段路程所需時(shí)間,從圖中可見運(yùn)動(dòng)員在此運(yùn)動(dòng)過程中的速度是( )

A.不變
B.變大
C.變小
D.先減小后增大

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