在“探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連接了如圖所示的電路:
(1)該同學(xué)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)該同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),觀察到燈泡
L1
L1
不發(fā)光,其原因是
L1被短路
L1被短路

(3)隨后該同學(xué)在原電路上只改動(dòng)了一根導(dǎo)線便完成了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你在圖中改動(dòng)的一根導(dǎo)線上畫“×”,并用筆線代替導(dǎo)線畫出正確的電路,使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流.
(4)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),電流表A1和A2的示數(shù)如圖所示,則通過(guò)L2的電流為
0.52
0.52
A.
分析:(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)燈泡被短路或燈泡斷路時(shí),燈泡不發(fā)光,分析電路結(jié)構(gòu),然后找出燈泡不發(fā)光的原因.
(3)電流表應(yīng)與被測(cè)電路串聯(lián),電流表串聯(lián)在干路中時(shí),
測(cè)干路電流,分析圖示電路結(jié)構(gòu),然后根據(jù)題目要求修改電路圖.
(4)根據(jù)電路圖可知電流表量程,由圖示電流表確定電流表分度值,
讀出電流表示數(shù),然后由并聯(lián)電路特點(diǎn)求出通過(guò)L2的電流.
解答:解:(1)該同學(xué)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)電流表內(nèi)阻很小,相當(dāng)于一根導(dǎo)線,由電路圖可知,電流表A1與燈L1并聯(lián),燈L1被短路,因此閉合開(kāi)關(guān)后,燈L1不亮.
(3)兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流,電路圖如圖所示.
(4)由電路圖可知,電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)通過(guò)燈L1的電流,
電流表量程是0~3A,由圖示電流表可知,電流表分度值是0.1A,電流表A1示數(shù)IA1=1A,電流表A2的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表A2的示數(shù)IA2=0.48A,通過(guò)L2的電流I2=IA1-IA2=1A-0.48A=0.52A;
故答案為:(1)斷開(kāi);(2)L1;L1被短路;(3)電路圖如圖所示;(4)0.52.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電路分析、電流表讀數(shù)、求電流等問(wèn)題,對(duì)電流表讀數(shù)時(shí),要先確定電流表量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電流表刻度尺垂直.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路有什么關(guān)系”
(1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線,根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接測(cè)量A點(diǎn)電流的實(shí)物電路圖.請(qǐng)將未連接的導(dǎo)線用筆畫線補(bǔ)充完整?

(2小明同學(xué)選了兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡按如圖做了兩次實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表一所示:
A點(diǎn)的電流(A) B電的電流(A) C點(diǎn)的電流(A)
第一次測(cè)量 0.48 0.26 0.22
第二次測(cè)量 0.40 0.22 0.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:
并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路的電流之和
并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路的電流之和

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明連完電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn),其原因可能是
A
A

A.電流表的正、負(fù)接線柱接反了    B.電流過(guò)大,超過(guò)了量程
C.電流表并聯(lián)在用電器兩端       D.電流過(guò)小
(2)改進(jìn)后小明測(cè)出了支路中的電流,然后只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流,請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線(先在原導(dǎo)線上打“×”,再更改接法).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示,得出了結(jié)論:
①并聯(lián)電路各支路電流相等②干路中的電流等于各支路中的電流之和.
A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A
0.3 0.3 0.6
你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是:
使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少

(4)小明又根據(jù)左圖研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖.由于電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以小明認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因:
讀數(shù)時(shí)沒(méi)有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時(shí)沒(méi)有注意觀察電流表量程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小馬畫出了如左圖的正確電路,請(qǐng)根據(jù)所示的電路,用筆畫線作導(dǎo)線,將右面實(shí)物圖中的實(shí)物連接起來(lái)使之完整.

(2)當(dāng)電流表按上圖接入電路時(shí),測(cè)得的電流表讀數(shù)如圖1所示,其值為
0.32
0.32
A,當(dāng)電流表按圖2接入電路時(shí),測(cè)得的電流表讀數(shù)如圖3所示,其值為
0.5
0.5
A,后來(lái)又測(cè)得燈泡L2中流過(guò)的電流為0.18A,于是他得出并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)為
電流與電路電阻值成反比
電流與電路電阻值成反比


(3)他本次實(shí)驗(yàn)的不足之處是
只進(jìn)行了一次測(cè)量,不能得出普遍結(jié)論
只進(jìn)行了一次測(cè)量,不能得出普遍結(jié)論
,應(yīng)如何改正
進(jìn)行多次測(cè)量,分析得出結(jié)論
進(jìn)行多次測(cè)量,分析得出結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

某同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路有什么關(guān)系”
(1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線,根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接測(cè)量A點(diǎn)電流的實(shí)物電路圖.請(qǐng)將未連接的導(dǎo)線用筆畫線補(bǔ)充完整?

(2小明同學(xué)選了兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡按如圖做了兩次實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表一所示:
A點(diǎn)的電流(A)B電的電流(A)C點(diǎn)的電流(A)
第一次測(cè)量0.480.260.22
第二次測(cè)量0.400.220.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義市匯川區(qū)泗渡中學(xué)九年級(jí)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路有什么關(guān)系”
(1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線,根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接測(cè)量A點(diǎn)電流的實(shí)物電路圖.請(qǐng)將未連接的導(dǎo)線用筆畫線補(bǔ)充完整?

(2小明同學(xué)選了兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡按如圖做了兩次實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表一所示:
A點(diǎn)的電流(A)B電的電流(A)C點(diǎn)的電流(A)
第一次測(cè)量0.480.260.22
第二次測(cè)量0.400.220.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:______.

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