如圖所示，落地平面鏡高0.8米。身高1.5米的王麗同學(xué)站在鏡前卻看不到自己全身的像，她回想起所學(xué)知識應(yīng)_______________（選填“適當(dāng)后退一段距離”“適當(dāng)前進(jìn)一段距離”或“適當(dāng)把鏡子升高一段距離”），當(dāng)她看到了自己全身像時，此像的大小與她本人相比應(yīng)該是____________（選填“大一些”、“小一些”或“一樣大”)


適當(dāng)把鏡子升高一段距離     一樣大


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的　　越大，吸收的熱量就越　　．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　　有關(guān)，　　的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 圖5—甲說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動且分子間有間隙

B. 圖5—乙說明分子間有引力

C. 圖5—丙說明氣體對活塞做功內(nèi)能減小，溫度降低

D. 圖5—丁說明壓縮沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


一列火車在雨中自東向西行駛，車內(nèi)乘客觀察到雨滴以一定的速度垂直下落，那么車外站在月臺上的人看到雨滴是                                       （     ）

A、沿偏東方向落下，速度比車內(nèi)乘客觀察到的大

B、沿偏東方向落下，速度比車內(nèi)乘客觀察到的小

C、沿偏西方向落下，速度比車內(nèi)乘客觀察到的大

D、沿偏西方向落下，速度比車內(nèi)乘客觀察到的小

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在一個較大的錐形瓶內(nèi)注入水，然后將它放在水平桌面上，如圖所示，此時水對錐形瓶底的壓力為F1，錐形瓶對桌面的壓力為F2。然后該同學(xué)又將一個重為3N的木球放入瓶內(nèi)，木球漂浮在水面上。放入木球后，壓力F1和F2的變化情況是 （ ）

A、F1F2的增量均大于3N

B、F1 F2的增量均等于3N

C、F1的增量大于3N，F(xiàn)2的增量等于3N

D、F1的增量小于3N，F(xiàn)2的增量大于3N

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科目：初中物理 來源： 題型：


AB是物體，A/B/是經(jīng)過凸透鏡所成的像，CC/是主光軸。在下左圖中畫出凸透鏡位置并標(biāo)出透鏡右焦點(diǎn)F。


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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中常把碗放在大鍋內(nèi)水中蒸食物,鍋與碗底不接觸，當(dāng)鍋內(nèi)水沸騰后,碗中湯將(     )

A.同時沸騰                                  B.稍后沸騰

C.不會沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點(diǎn)        D.不會沸騰，湯的溫度能達(dá)到水的沸點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：


A、B、C三個體積相同的實(shí)心球，放入某液體中靜止時如圖8所示，則它們所受的浮力大小關(guān)系是                       ，它們的密度大小關(guān)系是                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：


炒菜時，燃料燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為       能；在海邊沙灘，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，沙子滾燙，而海水依舊涼爽，這主要是因?yàn)楹Ｋ?u>        比沙子大。

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同步練習(xí)冊答案