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【題目】某學生使用天平稱物體質量時，不小心把物體和砝碼的位置搞錯了，天平平衡時，盤中砝碼的總質量為32g，游碼的標志為3.3g，則該物體的實際質量為。

【答案】28.7
【解析】把物體和砝碼的位置搞錯了，物體放在右盤，砝碼放在了左盤，所以物體的質量等于砝碼的質量減游碼對應的刻度值，所以物體的質量為：32g-3.3g=28.7g。
【考點精析】關于本題考查的測量質量的方法，需要了解質量的測量工具：臺秤、天平、戥子、地中衡等才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】另一組同學小文和小紅想測某一較大石塊的密度，發(fā)現桌上的器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管．他們經過思考，進行下面的操作：
①用調節(jié)好的天平稱石塊的質量為72g．
②為了測石塊體積，他們進行了如圖所示的實驗操作：

a．把燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標記，并用天平測出燒杯和水的總質量為103g．
b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊部的質量為145g．
c．通過計算，求出石塊的體積為cm3 ， 石塊的密度為kg/m3 ．
③實驗結束后，他們進行討論：若b操作中倒出水后，水面低于標記處，這樣的情況下測出的密度值將（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗時，有甲、乙兩個完全相同的正常的鐵質外殼測力計，小明將其中一個的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數．接著，他把乙測力計像圖中那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲乙兩測力計的示數分別是（ ）

A.1.0N和1.5N
B.1.0N和0.5N
C.2.0N和1.0N
D.2.0N和1.5N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，當滑片P在中點時，電流表讀數為0.24安，電壓表讀數為7.2伏，求：

（1）求電阻R1的阻值，

（2）當滑動變阻器移到右端時，求電壓表的讀數。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電阻中的電流與電壓的關系”，程越同學設計了如圖所示的實驗．

（1）按照電路圖連接好器材后，程越準備閉合開關進行實驗測量，一旁的林雨同學馬上指出了實驗中不合理的地方，請思考林雨同學所提的不足：____________________．（只寫一條）

（2）改正不足之后，程越同學得到了如表數據，從該數據中可以看出，程越同學所選電阻的阻值為____Ω．

（3）根據實驗的探究，可以得出結論_______________________________________________．

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【題目】一個容積是250㎝3的瓶內盛著130g水，有一只口渴的小烏鴉每次將一塊質量為10g的小石子投入瓶中.問:
（1）瓶中水的體積是多少？
（2）投入石塊的總體積是多少才能使水面升到瓶口？
（3）投入石塊的總質量是多少才能使水面升到瓶口？
（4）它需要投多少塊這樣的小石子？（ρ石=2.5g/cm3,）

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【題目】如圖所示的幾種現象中，力的作用效果與其它三個不一樣的是（ ）
A.手拉開弓

B.運動員罰點球

C.小明壓彎跳板

D.熊貓拉彎竹子

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【題目】下列現象不屬于擴散的是（ ）
A.炒菜時香飄滿屋
B.長期堆煤的墻內部變黑
C.踏水過河時水變渾
D.水中加糖，整杯水變甜

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【題目】如圖所示，是小華同學探究二力平衡條件的實驗情景.實驗步驟如下：

（1）將系于輕質小卡片兩個對角的細線分別跨過支架上滑輪，在細線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個拉力方向相反.實驗選用輕質小卡片目的是.
（2）保持兩個拉力在同一直線上，調整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質量時，小卡片平衡，如圖A所示.
（3）將圖A中的小卡片轉過一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片平衡（選填“能”或“不能”）.
（4）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現小卡片不能保持平衡．這說明： 的力一定不平衡.
（5）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，實驗時發(fā)現當兩邊所掛鉤碼不相等時，木塊也能平衡，你認為出現這種情況的原因是.

（6）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運動，根據觀察到現象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài).

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