3.“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事.從物理學角度分析,盜賊所犯的錯誤.

分析 防治噪聲的途徑包括防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲入耳三個方面.

解答 答:“掩耳盜鈴”從物理學的角度分析盜賊所犯的錯誤是:既沒有阻止聲音的產(chǎn)生,又沒有阻止聲音的傳播,只是阻止聲音進入自己的耳朵.

點評 了解防治噪聲的三個途徑,是解答問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.桑塔納2000轎車的質量是1.6t,它以108km/h的速度在水平路面上勻速行駛10min,轎車受到的阻力是車重的0.1倍,求轎車在這段時間內,(g=10N/kg)
(1)發(fā)動機牽引力;   
(2)發(fā)動機所做的功;  
(3)發(fā)動機的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.目前普通列車的速度-般為100km/h,而磁懸浮列車的速度可達500km/h,乘普通列車從上海到南京需要的時間為3h,求乘磁懸浮列車從上海到南京所需要的時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示的電路中,電源電壓U保持不變,在甲、乙兩處分別接入電壓表,閉合開關S,測得U:U=6:1,斷開開關S,拆去電壓表并在甲、乙兩處分別接入電流表,此時I:I是5:6.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖(a)是某同學在測量一鉛筆的長度,試指出其中操作錯誤的有:鉛筆左側沒有對齊0刻線和視線沒有與刻線相垂直.該刻度尺的分度值為1mm.如圖(b)是某同學在測液體的溫度其中錯誤的操作有:視線沒有和液柱的上表面相平和溫度計的玻璃泡碰到了容器壁.用你的手邊工具測出圖(c)的長為3.80cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列學習用品中,通常情況下屬于絕緣體的是( �。�
A.鋼尺B.橡皮擦C.鐵質鉛筆盒D.金屬小刀片

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示
編號材料長度
(m)
橫截面積(mm2 )
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�
小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小.
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關系,其結論是當導體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導體的電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如何測出不規(guī)則形狀的石塊的體積?
(1)補充測量所需的器材:水、量筒、細線、不規(guī)則石塊、筆和紙.
(2)測量方案與步驟:
①先往量杯里倒水,記下水的體積V1=50mL;
②再用細線把石塊綁住,慢慢放入量杯中( 水沒過石塊),記下水的體積V2=60mL;③計算石塊的體積:V=10cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一個導體,當兩端的電壓為1.5V時,通過導體的電流為0.3A,若流過導體的電流變?yōu)?.9A時,導體兩端的電壓和此時導體的電阻分別為(  )
A.4.5V  5ΩB.1.5V  15ΩC.1.5V  2.5ΩD.4.5V  15Ω

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