Question

為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：他們?cè)诩�，乙兩只完全相同的燒杯中放�?00克水和100克煤油，并將兩只燒杯放在一塊鋁板上，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一個(gè)酒精燈在兩只燒杯的中央加熱，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量液體的溫度隨時(shí)間的變化情況．記錄數(shù)據(jù)如表一，表二所示．
表一  100克水

時(shí)間（分）	0	4	8	12	16
溫度（℃）	20	22	24	26	28
升高溫度（℃）	0	2	4	6	8

表二   100克煤油

時(shí)間（分）	0	2	4	6	8
溫度（℃）	20	22	24	26	28
升高溫度（℃）	0	2	4	6	8

（1）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們把酒精燈放在兩只燒杯的中央加熱的目的是：

使兩燒杯受熱情況相同

．
（2）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收的熱量越多，溫度升高得越多

．
（3）分析比較表一和表二中

第一列（或第二列或第三列或第四列或第五列）

的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多．
（4）小組里的小李和小王兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并分析歸納得出結(jié)論．
小李同學(xué)綜合分析了表一或表二中的數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，吸收的熱量與質(zhì)量、升高的溫度的比值是一個(gè)定值．
小王同學(xué)綜合分析了表一和表二中的數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：不同物質(zhì)，吸收的熱量與質(zhì)量、升高的溫度的比值是不同的，比值越大，物質(zhì)的比熱越大．
請(qǐng)判斷，小李同學(xué)的結(jié)論

正確

，小王同學(xué)的結(jié)論

正確

．（均選填“錯(cuò)誤”或“正確”）

Answer 1

分析：（1）根據(jù)熱傳遞的概念，將酒精燈放在兩只燒杯的中央，這樣兩個(gè)燒杯的受熱情況相同；
（2）首先理解加熱時(shí)間越長(zhǎng)，證明液體吸收的熱量越多；
根據(jù)表格中溫度變化情況和加熱時(shí)間的大小變化特點(diǎn)進(jìn)行分析；
（3）分析表一和表二中的相同的量和不同的量，得出結(jié)論；
（4）掌握比熱容的概念，根據(jù)Q=cm△t得，c=

Q

m△t

，吸收的熱量與質(zhì)量與質(zhì)量、升高的溫度的比值是物質(zhì)的比熱容；
比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，同種物質(zhì)的比熱容相同，不同物質(zhì)的比熱容一般不同．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們把酒精燈放在兩只燒杯的中央加熱的目的是為了使兩燒杯受熱情況相同；
（2）表一（或表二）中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)，加熱時(shí)間越長(zhǎng)即吸收熱量越多，兩液體溫度升高得越多，則可得相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收的熱量越多，溫度升高得越多；
（3）第一列（或第二列或第三列或第四列或第五列）的數(shù)據(jù)，相同質(zhì)量的水和煤油，升高相同的溫度，水加熱時(shí)間長(zhǎng)，則水吸收的熱量多；
（4）由相同表格中數(shù)據(jù)知，吸收的熱量與質(zhì)量、升高的溫度的比值不變，則同種物質(zhì)，吸收的熱量與質(zhì)量、升高的溫度的比值是一個(gè)定值；
由表一和表二中的數(shù)據(jù)，水和煤油質(zhì)量相同，升高的溫度相同，吸收的熱量不同，可得不同物質(zhì)，吸收的熱量與質(zhì)量、升高的溫度的比值是不同的，水的比值較大，水的比熱容較大．所以兩同學(xué)的結(jié)論都正確．
故答案為：（1）使兩燒杯受熱情況相同；（2）相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收的熱量越多，溫度升高得越多；（3）第一列（或第二列或第三列或第四列或第五列）；（4）正確；正確．

點(diǎn)評(píng)：此題探究水和煤油的吸熱能力，注意控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，在寫結(jié)論時(shí)，也要注意控制的變量，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)比熱容概念的理解．