【題目】適當(dāng)?shù)?/span>____照射對人體有益,它能有助于人體合成維生素______,過量______照射則對人體有害,它能引起____。導(dǎo)致皮膚過早衰老甚至發(fā)生______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是在“探究水的沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”活動(dòng)中使用的實(shí)驗(yàn)裝置,小明同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測量 了水在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)請根據(jù)如表的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
(2)根據(jù)圖象可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是℃,說明液面上的氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”);
(3)在本次實(shí)驗(yàn)中,觀察到:當(dāng)水沸騰時(shí),燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升,(選填“變大”、“變小”或“不變”),到水面破裂;
(4)通過實(shí)驗(yàn)可知:水在加熱過程中,吸收熱量,溫度 , 沸騰時(shí),吸收熱量,溫度(均選填“升高”、“降低”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是
A. 鐵錘鍛打工件,工件受熱 B. 鋸條鋸木頭,鋸條變熱
C. 雙手互相摩擦,雙手變熱 D. 電水壺?zé),水變?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),能體現(xiàn)此規(guī)律的現(xiàn)象是( )
A. 細(xì)雨濛濛 B. 桂花飄香 C. 雪花飛舞 D. 樹葉凋落
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面 .
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 .
(4)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對比.
(5)在圖丙中,固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向的壓強(qiáng)大小關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個(gè)光源,一個(gè)能產(chǎn)生紅外線,一個(gè)能產(chǎn)生紫外線,光源上無任何標(biāo)志,你有什么辦法可以區(qū)分出來它們中哪一個(gè)是紅外光源,哪一個(gè)是紫外光源嗎?請說說你的方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鐵棒很難拉伸,說明組成物質(zhì)的分子間存在___力。將50mL的水和50mL酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將___(選填“大于““等于“或“小于“)100mL,上述現(xiàn)象說明分子之間有___.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用不屬于應(yīng)用紅外遙感技術(shù)的是( )
A. 在衛(wèi)星上利用紅外線勘測地?zé)、尋找水?/span>
B. 在氣象服務(wù)中應(yīng)用紅外線預(yù)測臺(tái)風(fēng)、寒潮
C. 利用紅外線加熱物體、烘干物品
D. 利用紅外線進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影
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