在做“探究電流與電壓、電阻之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),小顧同學(xué)利用電流表和電壓表等工具,先后對(duì)甲、乙和丙三個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行測(cè)量,測(cè)得數(shù)據(jù)如表一、表二和表三所示.
表一 導(dǎo)體甲
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
11.50.05
23.00.10
34.50.15
表二 導(dǎo)體乙 
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓
(伏)
電流
(安)
4 1.5 0.15
5 3.0 0.30
6 4.5 0.45
表三 導(dǎo)體丙
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓
(伏)
電流
(安)
7 1.5 0.30
8 3.0 0.60
9 4.5 0.90
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)甲導(dǎo)體(或乙導(dǎo)體或丙導(dǎo)
體)兩端的電壓增大時(shí)通過它的電流也增大的現(xiàn)象,據(jù)此得出的初步結(jié)論是:通過同一導(dǎo)體中的電 流隨加在它兩端的電壓的增大而________.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:________,即不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同.
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù),可得:________.
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù),可得:________.
④聯(lián)系第②、③小題的結(jié)論,還可以發(fā)現(xiàn):________.

增大    1、4、7(或 2、5、8或 3、6、9)    電壓相同時(shí),通過不同導(dǎo)體的電流不同    同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值相同,即電阻相同    不同導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值不同,及電阻不同    導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比
分析:①根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的電流與電壓變化的關(guān)系即可得出初步結(jié)論.
②分析1、4、7(或2、5、8或3、6、9),幾種情況下的電壓相同,但是不同的導(dǎo)體,可得出導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的關(guān)系;
③根據(jù)控制變量法對(duì)表一、表二和表三中的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論;
④綜合②③的結(jié)論,得出電流和電壓、電阻的作用,得出電阻的特點(diǎn).
解答:①在電路其它電路元件不變,用改變電池的個(gè)數(shù)來改變導(dǎo)體兩端的電壓時(shí),分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,所以可得出的初步結(jié)論是:同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
②1、4(或2、5、7或3、6)的數(shù)據(jù),電壓相同,導(dǎo)體不同,電流值也不同,可初步得出,當(dāng)電壓相等時(shí),通過不同導(dǎo)體的電流不同,所以小華的結(jié)論合理且完整;
③(a)分析比較表一、表二和表三有關(guān)數(shù)據(jù),可初步得出,同一導(dǎo)體,導(dǎo)體兩端的電壓與通過這段導(dǎo)體的電流的比值是一個(gè)定值.
(b)分析比較表一、表二或表三有關(guān)數(shù)據(jù),可初步得出,不同導(dǎo)體,導(dǎo)體兩端的電壓與通過這段導(dǎo)體的電流的比值是不同;
④由②③知,導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:①增大;
②1、4、7(或 2、5、8或 3、6、9);電壓相同時(shí),通過不同導(dǎo)體的電流不同;
③(a)同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值相同,即電阻相同;
(b)不同導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值不同,及電阻不同.
④導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論的能力,考查了電流和電壓、電阻的關(guān)系及導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,解決本題的關(guān)鍵是利用控制變量法分析變量和不變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?寶山區(qū)二模)在做“探究電流與電壓、電阻之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),小顧同學(xué)利用電流表和電壓表等工具,先后對(duì)甲、乙和丙三個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行測(cè)量,測(cè)得數(shù)據(jù)如表一、表二和表三所示.
表一  導(dǎo)體甲
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
1 1.5 0.05
2 3.0 0.10
3 4.5 0.15
表二  導(dǎo)體乙  
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓
(伏)
電流
(安)
4  1.5  0.15
5  3.0  0.30
6  4.5  0.45
表三  導(dǎo)體丙
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓
(伏)
電流
(安)
7  1.5  0.30
8  3.0  0.60
9  4.5  0.90
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)甲導(dǎo)體(或乙導(dǎo)體或丙導(dǎo)
體)兩端的電壓增大時(shí)通過它的電流也增大的現(xiàn)象,據(jù)此得出的初步結(jié)論是:通過同一導(dǎo)體中的電 流隨加在它兩端的電壓的增大而
增大
增大

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4、7(或 2、5、8或 3、6、9)
1、4、7(或 2、5、8或 3、6、9)
的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:
電壓相同時(shí),通過不同導(dǎo)體的電流不同
電壓相同時(shí),通過不同導(dǎo)體的電流不同
,即不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同.
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù),可得:
同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值相同,即電阻相同
同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值相同,即電阻相同

(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù),可得:
不同導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值不同,及電阻不同
不同導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值不同,及電阻不同

④聯(lián)系第②、③小題的結(jié)論,還可以發(fā)現(xiàn):
導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比
導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?柳州二模)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),
(一)小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路.

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該控制
電阻R
電阻R
不變.
(2)實(shí)驗(yàn)中變阻器的作用是
改變電阻R端的電壓
改變電阻R端的電壓

(3)小明由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了電流與電壓的關(guān)系圖象,正確的應(yīng)該是圖2中的
(填“甲”或“乙”).由圖象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比

(二)做同樣的實(shí)驗(yàn),小東同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖3所示,利用這個(gè)電路圖能不能得出正確的結(jié)論?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲是小明在做“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)驗(yàn)圖.
(1)如圖甲中的滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大,試觸開關(guān)時(shí),會(huì)看到的現(xiàn)象是
電壓表:
示數(shù)接近電源電壓
示數(shù)接近電源電壓
;
電流表:
指針幾乎無偏轉(zhuǎn)
指針幾乎無偏轉(zhuǎn)

(2)如圖甲中有一根導(dǎo)線接錯(cuò),請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤上畫“×”,并在圖上改正.
(3)改正錯(cuò)誤后,測(cè)量了幾組電壓和電流的值如表:
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與兩端的電壓成正比
在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與兩端的電壓成正比

(4)從這個(gè)電路中還可以測(cè)小燈泡的電阻,將定值電阻換成一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片測(cè)出多組電壓、電流值,畫出圖乙的小燈泡U-I圖象,請(qǐng)你說明為什么電流與電壓不成正比例?
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在做“探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”時(shí),小明連接了如圖1所示電路.
(1)連接好后小明發(fā)現(xiàn)該裝置有一處是連接錯(cuò)誤的,請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并畫上正確連接的導(dǎo)線.

(2)同學(xué)們?cè)诮涣髦刑岢黾、乙兩個(gè)探究思路,甲認(rèn)為“可以通過改變串連電池的個(gè)數(shù)來改變定值電阻兩端的電壓”,乙認(rèn)為“可以通過改變滑動(dòng)變阻器的阻值來調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓”.請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)探究思路進(jìn)行評(píng)估.你認(rèn)為
(選填:“甲”或“乙”)相對(duì)比較合理,理由
操作方便,電路安全,數(shù)據(jù)收集方便
操作方便,電路安全,數(shù)據(jù)收集方便

(3)在做完探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)后,小明想繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”,于是他設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路圖:
①為了達(dá)到研究目的,實(shí)驗(yàn)過程中必須保持
電阻兩端的電壓
電阻兩端的電壓
不變.
②當(dāng)電阻R=5Ω時(shí),開關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)是3V,電流表的示數(shù)為0.6A.小明記下這些數(shù)據(jù)后,將電阻換成阻值為10Ω的電阻接入電路,則下一步操作是:
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓為3V
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓為3V

③小明做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
電壓 電阻 電流
3 5 0.6
3 10 0.3
3 20 0.15
請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)幫助小明分析,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,得到下列兩組數(shù)據(jù),
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)   電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
5 2 0.4 4 5 0.8
4 0.8 10 0.4
6 1.2 20 0.2
分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:(1)
保持電阻不變,電流和電壓成正比
保持電阻不變,電流和電壓成正比
;
分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:(2)
保持電壓不變,電流和電阻成反比
保持電壓不變,電流和電阻成反比

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同步練習(xí)冊(cè)答案