13.小英同學(xué)用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,R1為電阻箱,R2為滑動變阻器,電源電壓恒為3V.
(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路  B.電壓表斷路  C.R1斷路  D.R2斷路
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A,要使電流表示數(shù)為0.5A,R2的阻值是2Ω.

分析 (1)電壓表有示數(shù)說明電壓表兩接線柱與電源之間是通路,電流表無示數(shù)說明電路斷路,即電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦罚?br />(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,根據(jù)歐姆定律求出R1兩端的電壓即為控制電壓表的示數(shù);當(dāng)電路中的電流為0.5A時,根據(jù)串聯(lián)電路電路的電壓特點求出R2兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出R2的阻值.

解答 解:(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),說明電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦,由選項可知ABD錯誤,C正確;
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R1兩端的電壓:
U1=I1R1=1.0A×2Ω=2V,
即實驗中應(yīng)保持電壓表的示數(shù)2V不變,
當(dāng)電路中的電流為0.5A時,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R2兩端的電壓:
U2=U-U1=3V-2V=1V,
則R2的阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{1V}{0.5A}$=2Ω.
故答案為:(1)C;(2)2.

點評 本題考查了電路故障的判斷和串聯(lián)電路特點、歐姆定律的應(yīng)用,知道探究電流與電阻的關(guān)系時控制電阻兩端的電壓不變是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗:
(1)如圖所示,如果入射角為40°,則根據(jù)光的反射定律,反射角的大小是40°;
(2)圖中的光屏是一個可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實驗中的作用是:①顯示光的傳播路徑;②驗證入射光線、法線、反射光線是否在同一平面內(nèi);
(3)如圖,讓一束光貼著光屏左側(cè)的A紙板沿EO方向射到O點,在右側(cè)B紙板上能看到反射光線OF.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了漫 (選填“鏡面”或“漫”)反射.若將B紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光,此現(xiàn)象說明反射光線和入射光線在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)小明在實驗時,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)(見右表格).經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因是應(yīng)該將反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角;
(5)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:在光的反射現(xiàn)象中,光路可逆的.
實驗次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明利用如圖所示的裝置“探究光的反射規(guī)律”,在實驗中:
實驗次數(shù)1234
入射角(度)20304050
反射角(度)20304050
(1)小明讓一束白光從左邊斜射到平面鏡上,多次改變光的入射方向,測得如表數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)可以得出入射角和反射角的關(guān)系是反射角等于入射角.
(2)小明讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明反射現(xiàn)象中光路具有可逆性.
(3)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他采用的方法是將紙板B以法線為軸向后折,觀察紙板B上是否有反射光線,即可得到結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)在做“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓,其故障原因可能是燈泡斷路.
(3)小明同學(xué)移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小明同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(5)完成上述實驗后,小明向老師要了一個己知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖丁所示的電路,也測出了燈泡的額定功率.請完成下列實驗步驟:
①閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
②再將開關(guān)S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$(用己知量和測量量表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,下列說法不正確的是(  )
A.燈L1與燈L2是并聯(lián)的B.電壓表可以測出燈L1兩端的電壓
C.電流表A1測的是通過燈L1的電流D.電流表A2測的是通過燈L2的電流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小小在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時,除了電源(3V)、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器外,還有可供選擇的:
A.定值電阻  B.小燈泡.
(1)為了完成研究需要選擇器材A(選填“A”或“B”),理由是小燈泡的電阻隨溫度而改變,不能控制電阻一定,而探究電流跟電壓的關(guān)系時,應(yīng)控制電阻不變;
(2)用筆畫線完成甲圖中的實物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替,導(dǎo)線連線不能交叉),并使滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(3)小小通過實驗得出了下表中的數(shù)據(jù),請讀出圖乙中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.050.10.150.2

(4)滑動變阻器在實驗中除了有保護電路的作用外,還有什么作用?改變定值電阻兩端的電壓;
(5)小小為了能繼續(xù)研究通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體電阻的關(guān)系,又從實驗室找到阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的幾個定值電阻,她首先將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1V.記錄電流表的示數(shù);當(dāng)她將10Ω的電阻接入電路時,應(yīng)該將滑片向右(“左”或“右”)調(diào)節(jié),使電壓表的示數(shù)達到1V.
(6)為了能夠用所有的定值電阻完成實驗,小小選擇的滑動變阻器的最大阻值至少是50Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.居民樓有一戶的電能表的表如圖所示,某同學(xué)發(fā)表了以下幾種意見,你認(rèn)為正確的是(  )
A.這戶居民累積消耗電能1385度
B.這個電能表接能接在380V的電路中使用
C.這戶居民能同時使用1000W的電飯煲和1500W的空調(diào)
D.這個電能表中間鋁盤轉(zhuǎn)過30轉(zhuǎn),所計量的用電器消耗的電能是3.6×104J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,在6min內(nèi)完全燃燒1kg的煤,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),他們繪制的水溫隨時間變化的圖象如圖所示,已知C=4.2×103J/(kg•℃)、q取3.0×107J/kg.求:
(1)1kg煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量.
(2)經(jīng)過6min加熱,水所吸收的熱量.
(3)該煤爐燒水的熱效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖測量平均速度的實驗.s為斜面的全程長度,s1為半程長度,小珍同學(xué)測得數(shù)據(jù)如圖所示,請完成:
路程(m)運動時間(s)平均速度(m/s)
s1=0.45t1=3v1=0.15
s=0.9t=v=
(1)請把表中數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)研究兩次測得平均速度的大小,可以得出,不改變斜面的高度情況下,小車通過的路程越長,平均速度越大.
(3)為進一步探究影響小車平均速度的大小因素,請同學(xué)大膽猜想并說出你的驗證方法.猜想小車的平均速度還與斜面傾角有關(guān),驗證方法是:改變斜面的高度,測量小車通過的路程并記錄時間,然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案