Question

9．如圖是小紅同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置，我們應(yīng)選擇較�。ㄟx 填“較厚”、“較薄”）的平板玻璃來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭 M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小紅拿另一支大小完全相同的蠟燭 N 在玻璃板后面移動(dòng)，直到它與蠟燭 M 的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是像與物等大，這是用了等效替代的科學(xué)研究方法．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)透過（透過/不透過）玻璃板觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）移去后面的蠟燭 N，在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是虛像．（填“實(shí)”或“虛”）．
（5）細(xì)心的小紅透過玻璃觀察蠟燭 M 的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃太厚，玻璃板的兩個(gè)面都成了像．
（6）若實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將玻璃向 N 方向傾斜，則出現(xiàn)的問題是：無論怎么移動(dòng)蠟燭N都不能與像重合．

Answer 1

分析 （1）利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置；玻璃板代替平面鏡巧妙地解決了確定像的位置和大小兩個(gè)問題，較厚的玻璃板兩面，都可以成像，會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像，從而影響實(shí)驗(yàn)效果；
（2）另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能完全重合，可知蠟燭和他成的像大小相等；等效替代法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一；
（3）根據(jù)平面鏡成的像是虛像，可判斷在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭哪一側(cè)觀察；
（4）實(shí)像和虛像的重要區(qū)別，實(shí)像能用光屏承接到，虛像不能用光屏承接到；
（5）從玻璃的兩面都能反射光，利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像，從這個(gè)角度去分析此題；
（6）如果玻璃板沒有放正，所成的像不在水平面上，所以無論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合．

解答 解
（1）透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于觀察并確定像的位置；
玻璃板如果薄，兩個(gè)像距離近，測(cè)量誤差小，實(shí)驗(yàn)效果好；反之，較厚的玻璃板兩面，都可以成像，會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像，從而影響實(shí)驗(yàn)效果；
（2）未點(diǎn)燃的大小相同的蠟燭N與點(diǎn)燃的蠟燭M的像完全重合，可知像與物等大；這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法；
（3）由于平面鏡成的是虛像，所以在尋找蠟燭M的像的位置時(shí)，人眼應(yīng)在蠟燭M這一側(cè)透過玻璃板觀察，使它與蠟燭M在玻璃板中所成的像完全重合；
（4）移去后面的蠟燭N，在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是虛像；
（5）由于像是由光的反射形成的，玻璃的兩面都能反射光，能成兩個(gè)像，所以出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃太厚，玻璃板的兩個(gè)面都成了像；
（6）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，如果玻璃板沒有放正，蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上，所以無論怎么移動(dòng)蠟燭N都不能與像重合．
故答案為：（1）確定像的位置；較薄；（2）像與物等大；等效替代；（3）M；透過；（4）不能；虛；（5）玻璃太厚，玻璃板的兩個(gè)面都成了像；（6）無論怎么移動(dòng)蠟燭N都不能與像重合．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>