8.如圖所示是利用起重機(jī)打撈水中物體的示意圖,吊臂前端由滑輪組組成,動(dòng)滑輪總重300Kg,繩重和摩擦不計(jì).現(xiàn)在用此起重機(jī)從水中把質(zhì)量為2×103Kg,體積為0.8m3的物體G勻速提起,滑輪組上鋼絲繩拉力F的功率為3KW(g=10N/Kg,ρ=1.0×103Kg/m3).求:
(1)物體完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力;
(2)物體離開水面前拉力F的大;
(3)物體離開水面前上升的速度;
(4)物體離開水面前,滑輪組的機(jī)械效率為多大;
(5)物體離開過程中,滑輪組的機(jī)械效率有變化嗎?

分析 (1)未露出液面,此時(shí)物體排開水的體積與物體體積相等,由阿基米德原理可求出金屬塊的浮力;
(2)物體離開水面前受重力、拉力和浮力的作用,根據(jù)受力平衡求出物體對(duì)滑輪組的拉力G′;求出動(dòng)滑輪的重力,由于繩重和摩擦不計(jì),則利用F=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng))求繩子的拉力.
(3)根據(jù)P=Fv即可求出上升的速度;
(4)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$求機(jī)械效率.
(5)額外功為克服動(dòng)滑輪的重力所做的功,有用功和額外功的和為總功,再根據(jù)滑輪組的機(jī)械效率得出表達(dá)式,進(jìn)一步得出結(jié)論.

解答 解:(1)物體完全浸沒在水中時(shí),則V=V=0.8m3
則浸沒在水中時(shí)物體受到的浮力:
FVg=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.8m3=8×103N;
(2)物體重力:G=mg=2×103kg×10N/kg=2×104N;
物體離開水面前受重力、滑輪組對(duì)物體的拉力G′和浮力的作用,
根據(jù)受力平衡可知,物體的重:G=G′+F;
所以,G′=G-F=2×104N-8×103N=1.2×104N;
動(dòng)滑輪的總重力為:G動(dòng)=m動(dòng)g=300kg×10N/kg=3×103N;
由圖可知,動(dòng)滑輪上的繩子股數(shù)為n=3,
由于繩重和摩擦不計(jì),
所以繩子的拉力為F=$\frac{1}{3}$(G′+G動(dòng))=$\frac{1}{3}$×(1.2×104N+3×103N)=5×103N;
(3)已知拉力F的功率P=3kW=3000W,
根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv可得,繩端移動(dòng)速度:
v=$\frac{P}{F}$=$\frac{3000W}{5×1{0}^{3}N}$=0.6m/s,
則物體上升的速度為:v′=$\frac{1}{3}$v=$\frac{1}{3}$×0.6m/s=0.2m/s;
(4)由于繩重和摩擦不計(jì),則η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$,
所以,物體離開水面前,滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{G′}{G′+{G}_{動(dòng)}}$×100%=$\frac{1.2×1{0}^{4}N}{1.2×1{0}^{4}N+3×1{0}^{3}N}$×100%=80%.
(5)物體離開水面過程中,由于其所受的浮力變小,相當(dāng)于滑輪下面的物重增加了,即有用功增大了;使用同一滑輪組提升的物體時(shí),產(chǎn)生的額外功相同;根據(jù)滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$可知,滑輪組機(jī)械效率增大,即物體離開水面過程中,滑輪組的機(jī)械效率變大;
當(dāng)物體離開水面后,物重不變,即有用功和額外功都不變,故機(jī)械效率不變.
答:(1)物體完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力為8×103N;
(2)物體離開水面前拉力F的大小為5×103N;
(3)物體離開水面前上升的速度為0.2m/s;
(4)物體離開水面前,滑輪組的機(jī)械效率為80%.
(5)物體離開水面過程中,滑輪組的機(jī)械效率變大;物體離開水面后,滑輪組的機(jī)械效率不變.

點(diǎn)評(píng) 本題為力學(xué)綜合題,考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、功率公式、效率公式的掌握和運(yùn)用,知識(shí)點(diǎn)多、綜合性強(qiáng),要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法,正確的是(  )
A.超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波
B.人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/td>
C.發(fā)聲體的振幅越大,頻率越高
D.只要物體振動(dòng),就能聽到聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.生活處處有科學(xué),勤于思考皆學(xué)問.只要你善于觀察,在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象和問題,請(qǐng)你用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答:
(1)李明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨一下刀,其中蘊(yùn)涵的科學(xué)道理是使刀刃更薄,減小受力面積,增大壓強(qiáng);夏天,李明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂”后,不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)可樂瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠,這是由于空氣中的水蒸汽遇冷液化形成的小水滴.
(2)從廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象?試舉一例(要求寫出現(xiàn)象或廚具名稱,以及所涉及的科學(xué)知識(shí))刀把上的花紋;增大摩擦.
(3)一天,李明的媽媽買來了一只電熱水壺,裝滿水后就要插到電路中使用.李明發(fā)現(xiàn)后說:“別忙!”接著他先看了電熱水壺的銘牌(如表所示),然后看了家中的電能表(如圖所示),又看了家中此時(shí)正在工作的用電器有:100W電視一臺(tái)、300W電冰箱一臺(tái)、200W電腦一臺(tái)、380W洗衣機(jī)一臺(tái).請(qǐng)你通過計(jì)算說明,此時(shí)電熱水壺能接入電路中使用嗎?計(jì)算過程及結(jié)論為若將電熱水壺接入電路中,則電路的總功率:
P=100W+300W+200W+380W+1000W=1980W,
電路中的電流:I=$\frac{{P}_{總}}{U}$=$\frac{1980W}{220V}$=9A<10A,
所以可以接在電路中使用.李明仔細(xì)觀察了電熱水壺的構(gòu)造,發(fā)現(xiàn)其發(fā)熱體就是一根電熱絲.他想將它改造一下,使其燒開一壺水所用的時(shí)間縮短,李明改造的方案可能是剪短電阻絲,增大實(shí)際功率,增大相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量,可以縮短燒開一壺水的時(shí)間(合理即可).
電熱水壺銘牌
額定電壓220V
額定功率1000W
容積1.5L
超溫保護(hù)器熔斷溫度110℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.夏天,人們?cè)陂_啟啤酒瓶蓋的瞬間什有“嘭”的一聲,瓶口有一股“白汽”山現(xiàn).請(qǐng)你根據(jù)上述情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題,并針對(duì)所提出的問題做出簡(jiǎn)答.
問題1:在塞子蹦起來的同時(shí),為什么瓶口會(huì)出現(xiàn)“白氣”?
簡(jiǎn)答:瓶?jī)?nèi)的氣體對(duì)瓶蓋做功,內(nèi)能減少而溫度降低,氣體內(nèi)水蒸氣液化而形成“白氣”.
問題2:為什么瓶?jī)?nèi)氣壓會(huì)減。
簡(jiǎn)答:由于瓶?jī)?nèi)氣體在溫度降低時(shí),內(nèi)部的水蒸氣發(fā)生了液化,而使得瓶?jī)?nèi)氣體變稀薄,故氣壓減。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.自行車是我們熟悉的交通工具,它的結(jié)構(gòu)及使用與我們學(xué)習(xí)的物理知識(shí)密切相關(guān),下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中不正確的是( 。
A.自行車把--費(fèi)力杠桿
B.自行車外胎表面有凸起的花紋--增大接觸面的粗糙程度增大摩擦
C.下坡用力握車閘--增大壓力增大摩擦
D.上坡前快速蹬幾下,容易上坡--動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因索有關(guān)?
 猜想與假設(shè):
猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關(guān);
猜想二:可能與籃球的充氣情況、質(zhì)量(或大小)有關(guān).
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
在探究猜想一時(shí),小余同學(xué)只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球.設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
評(píng)估與交流:
(1)按照方案一探究,其不足之處是很難控制向下拍的力相同.
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強(qiáng);像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法,在物理學(xué)上,我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法.
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.
拓展應(yīng)用:類比于機(jī)械效率,我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)槭能的比值來描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱,其值越大,則反彈性能就越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因索有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關(guān);
猜想二:可能與籃球的充氣情況有關(guān).
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究豬想一時(shí),我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球.設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
【評(píng)估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是很難控制向下拍的力相同.
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強(qiáng);像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法,在物理學(xué)上,我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法.
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.雪撬在水平拉力作用下沿水平雪地滑行時(shí),要減小摩擦力,下列措施可行的是( 。
A.增大拉力B.減小拉力C.多裝一些貨物D.少裝一些貨物

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī),飛輪轉(zhuǎn)速是2400r/min,該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)完成80沖程,做功20次,活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)40次,20個(gè)工作循環(huán).

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同步練習(xí)冊(cè)答案