小明利用標(biāo)有“6V  6W”的燈L,和“6V 3W”的燈L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)圖中OA和OB分別為通過(guò)燈Ll和L2中的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的曲線.現(xiàn)將兩燈串聯(lián)接到某電源上,其中一個(gè)燈恰好正常發(fā)光時(shí),電路在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是    J.
【答案】分析:已知兩只燈泡的額定電壓和額定功率,可以得到正常發(fā)光的電流--額定電流;因?yàn)閮蔁舸?lián),而串聯(lián)電路電流相等,所以正常發(fā)光的燈泡是額定電流較小的一只;
由圖象可以得到此時(shí)兩只燈泡兩端電壓,進(jìn)一步得到電源電壓,已知電源電壓、電流和通電時(shí)間,利用公式Q=W=UIt得到電路產(chǎn)生的熱量.
解答:解:
∵P=UI
∴兩只燈泡的額定電流為I1===1A,I2===0.5A;
∵兩燈串聯(lián),∴I=I2=0.5A,
有圖象知,此時(shí)燈泡兩端實(shí)際電壓分別為2V和6V,
∴電源電壓為U=2V+6V=8V,
∴電路在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是Q=W=UIt=8V×0.5A×300s=1200J.
故答案為:1200.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是焦耳定律的應(yīng)用和對(duì)圖象的分析能力,特別是對(duì)圖象的分析能力,是我們的薄弱環(huán)節(jié),需要強(qiáng)化訓(xùn)練,不斷提高.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明利用標(biāo)有“6V  6W”的燈泡L1和“6V  3W”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)L1正常發(fā)光時(shí),通過(guò)L1的電流為
 
A.
(2)如圖甲所示:A、B分別為通過(guò)燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線.現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路中,使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí),電路兩端加的最大電壓是
 
V,電路消耗的總功率為
 
W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?武漢)小明利用標(biāo)有“6V  6W”的燈泡L1和“6V  3W”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)L1正常發(fā)光時(shí),通過(guò)L1的電流為
1
1
A.
(2)如圖甲所示:A、B分別為通過(guò)燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線.現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路中,使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí),電路消耗的總功率為
4
4
W.

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小明利用標(biāo)有“6V  6W”的燈泡L1和“6V  3W”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖(甲)所示的A、B分別為通過(guò)燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線.現(xiàn)將兩燈連入圖(乙)所示的電路中,若閉合開(kāi)關(guān)后,使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,則此時(shí)電路中電流表的讀數(shù)是
0.5
0.5
A,電路消耗的總功率為
4
4
W.

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小明利用標(biāo)有“6V、6W”的燈泡L.和“6V、3W”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如下圖所示:A、B分別為通過(guò)燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線.
(1)當(dāng)L1正常發(fā)光時(shí)的電阻為多大?

(2)若將L1和L2并聯(lián)在3V的電壓下,電路中總電流為多少?
(3)若將兩燈串聯(lián)在電路中,使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí),電路消耗的總功率為多少?

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小明利用標(biāo)有“6V  6W”的燈泡L1和“6V  3W”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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(1)當(dāng)L1正常發(fā)光時(shí),通過(guò)L1的電流為
 
A.
(2)如圖甲所示:A、B分別為通過(guò)燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線.現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路中,使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí),電路兩端加的最大電壓是
 
V,兩燈中
 
燈較亮,此時(shí)L1、L2兩燈功率之比為
 
.電路消耗的總功率為
 
W.

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