燒杯號 | 液體 | 質(zhì)量/克 | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/分 |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
分析 (1)實驗中通過加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少;
(2)要得出物體吸收熱量與物質(zhì)種類的關系,應使質(zhì)量和升高溫度相同,由此得出所選數(shù)據(jù);
(3)分析1和2、3和4中相同的量和不同的量,得出吸收熱量多少與質(zhì)量及升高溫度的關系,結合(2)得出影響吸熱多少的因素.
解答 解:(1)用同樣的加熱器加熱,相同時間內(nèi)放出熱量相同,所以可用加熱時間的長短來表示水和煤油吸收熱量的多少;
(2)1、3中的數(shù)據(jù),質(zhì)量和升高的溫度都相同,物質(zhì)種類不同,加熱時間(即吸收熱量)不同,可知在質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同物質(zhì)吸收的熱量不同;
(3)1、2中的數(shù)據(jù),液體的種類和升高的溫度相同,液體的質(zhì)量不同,加熱時間(即吸收熱量)不同,可知物體溫度升高時吸收熱量的多少與質(zhì)量有關;
3、4中的數(shù)據(jù),液體的種類和質(zhì)量相同,物體升高的溫度不同,加熱時間(即吸收熱量)不同,可知物體溫度升高時吸收熱量的多少與升高的溫度有關;
綜上所述可知物體溫度升高時吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量、升高的溫度有關.
故答案為:(1)水和煤油吸收熱量的多少;(2)1、3;不同;(3)物質(zhì)的種類、質(zhì)量、升高的溫度.
點評 物體吸收熱量的多少與物體的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關,在探究物體吸熱多少的影響因素時,應利用控制變量法,注意分析題目中的相同量和不同量.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 室外的灰塵隨意飄動,說明了灰塵分子的無規(guī)則運動 | |
B. | 固體、液體很難被壓縮,說明固體、液體分子間沒有引力,只有斥力 | |
C. | 酒精和水混合后總體積變小,說明了分子之間是有間隙的 | |
D. | 小明在平直的跑道上勻速跑步時,他的機械能變大,內(nèi)能不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.24 | 0.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水的密度先變小后變大 | B. | 水的密度保持不變 | ||
C. | 水的密度先變大后變小 | D. | 水的密度一直變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變 | |
B. | 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多 | |
C. | 物體的溫度降低,它一定放出了熱量 | |
D. | 物體溫度升高,它的內(nèi)能增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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