【題目】將規(guī)格都是“220V 200W”的電風(fēng)扇、電視機(jī)和電烙鐵,分別接入家庭電路中,通電時(shí)間相同,下列有關(guān)電流通過(guò)它們產(chǎn)生熱量的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多 B. 電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多
C. 電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多 D. 三者產(chǎn)生的熱量一樣多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某餐廳出現(xiàn)的一款服務(wù)機(jī)器人,它是一種新型的能電器.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)機(jī)器人不工作時(shí)在水平地面上靜止,其受到 力和 力的作用,二者的關(guān)系為一對(duì) ;
(2)機(jī)器人送餐時(shí),總質(zhì)量為42kg,它與水平地面接觸的總面積為10﹣2m2,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?(g取10N/kg)
(3)送餐過(guò)程中,機(jī)器人在1min內(nèi)沿直線勻速移動(dòng)了15m,若它在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力為200N,則驅(qū)動(dòng)力對(duì)它所做的功及功率分別是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次車輛故障處置過(guò)程中,拖車所用裝置簡(jiǎn)化如圖.為了盡快疏通道路,交警只用了30s的時(shí)間,指揮拖車在水平路面上將質(zhì)量是1.5t的故障車勻速拖離了現(xiàn)場(chǎng).若故障車被拖離的速度是6m/s,繩子自由端的拉力F是500N,該裝置的機(jī)械效率是80%.求:
(1)故障車在30s內(nèi)通過(guò)的路程;
(2)拉力F在30s內(nèi)所做的功;
(3)故障車在被拖離過(guò)程中受到的阻力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小青同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廢棄的定值電阻,把它帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,檢查完好后,再對(duì)它進(jìn)行電阻的測(cè)量.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于 (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)如圖,完成電路連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn).請(qǐng)指出造成該現(xiàn)象的原因是 .
(3)改接電路并檢查無(wú)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).通過(guò)計(jì)算,該定值電阻的阻值約是 Ω.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 1 | 1.5 | 2.0 |
電流(I) | 0.20 | 0.28 | 0.36 |
(4)在上一小題的計(jì)算中,小青同學(xué)發(fā)現(xiàn)三次算得的電阻值并不相同,這種情況主要是因?yàn)槌掷m(xù)通電電阻的 (選填“長(zhǎng)度”“橫截面積”或“溫度”)發(fā)生變化,影響了它的阻值大小.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖記錄了甲、乙兩車同時(shí)在同一平直公路上行駛時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程.以下分析正確的是( )
A.乙車做的是加速運(yùn)動(dòng)
B.在每段相同的時(shí)間內(nèi),甲車的平均速度都比乙車的大
C.在0~40s的時(shí)間內(nèi),甲、乙兩車的平均速度大小相等
D.在20~30s的時(shí)間內(nèi),甲車的平均速度比乙車的大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,能用光的色散現(xiàn)象來(lái)解釋的是( )
A. 彩色電視機(jī)的畫面五彩繽紛
B. 霓虹燈的燈光五顏六色
C. 教室里的黑板“反光”
D. 雨過(guò)天晴,天空出現(xiàn)美麗的彩虹
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明暑假去旅游,曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”,即選取大片的海灘,構(gòu)建鹽田,一段時(shí)間后,鹽田中的水逐漸變少,粗鹽也就出來(lái)了.我想,水如果能快點(diǎn)變少,粗鹽也就能出得更快.可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢?小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
(1)通過(guò)A,B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān).
(2)通過(guò)兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越 , 水蒸發(fā)越快;從而得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確(選填“正確”或“不正確”),理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016安徽卷】關(guān)于凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),完成以下內(nèi)容:
(1)首先應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和_ _依次固定在光具座上并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度
(2)圖中O為凸透鏡的光心,F(xiàn)為焦點(diǎn),請(qǐng)畫出燭焰上的S點(diǎn)發(fā)出的三條光線(中間一條光線平行于主光軸)經(jīng)凸透鏡后的出射光線,并確定其像的位置 S’
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)物距u等干焦距f時(shí),某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過(guò)凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對(duì)此下列解釋合理的是
A、因?yàn)闋T焰有一定的寬度,實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距
B、因?yàn)闋T焰有一定的寬度,實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距
C、這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像
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