豎直向上拋出的物體在空中受到重力和空氣阻力的作用。若物體在上升過程所受合力大小為F1、下降過程所受合力大小為F2,則 ( )

A. F1一定大于F2

B. F1可能等于F2

C. F1可能小于F2

D. 都有可能,與阻力大小有關(guān)

A 【解析】豎直向上拋出的物體在空中受到重力和空氣阻力的作用。重力的方向始終豎直向下，而阻力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，當(dāng)物體在上升過程中阻力的方向豎直向下，當(dāng)物體下降過程中阻力方向豎直向上，而物體受到的合力在物體上升過程中兩個(gè)力的方向相同，下降過程中兩個(gè)力的方向相反，故上升過程合力大小大于下降過程合力大小。答案選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市八年級(jí)（上）期末物理試卷 題型：單選題

李老師在教室門外咳了一聲，同學(xué)們就知道是他來了。這主要是依據(jù)聲音的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 速度

C 【解析】不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，因此，我們能分辨出在教室外咳了一聲的人是誰，主要是依據(jù)聲音的音色，而與響度、音調(diào)、節(jié)奏沒有關(guān)系。故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C.

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級(jí)物理上冊 第十一章 簡單機(jī)械和功 單元測試 題型：填空題

如圖是一種健身器械，AOB可視為杠桿，圖中小明同學(xué)豎直向下拉杠桿，重物被抬起，此時(shí)阻力臂_____（選取“大于”，“小于”，“等于”）動(dòng)力臂．小明同學(xué)想通過增大向下的拉力來加大訓(xùn)練強(qiáng)度，請(qǐng)你利用杠桿平衡條件，給小明提出一條合理的建議_____．

小于 增大物重或重物向左移動(dòng) 【解析】試題分析：由圖示可知，重物對(duì)杠桿的拉力方向豎直向下，OA為阻力臂；人的拉力豎直向下，從O點(diǎn)到人的拉力作用線的距離是動(dòng)力臂，比較知，阻力臂小于動(dòng)力臂；由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可以看出：要達(dá)到增大訓(xùn)練強(qiáng)度，使人的拉力F1增大，在阻力臂一定的情況下，可以采取增大物重或減小動(dòng)力臂的措施。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)全冊物理單元測試：第七章　力與運(yùn)動(dòng) 題型：作圖題

物體間力的作用是相互的。實(shí)驗(yàn)表明,兩個(gè)物體間的相互作用力總是大小相等,方向相反。如圖所示,一個(gè)物體靜止地放在水平桌面上。

(1)畫出物體所受各力的示意圖;

(2)試推證:物體對(duì)桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。

(1)；(2)由于物體靜止(或處于平衡狀態(tài)),所以物體受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力,大小相等;根據(jù)題意,桌面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)桌面的壓力大小相等;因此物體對(duì)桌面的壓力和物體受到的重力大小相等。 【解析】試題分析：（1）靜止在水平桌面上的物體受到重力和支持力作用，根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心、重力的方向總是豎直向下和支持力的方向和接觸面垂直并指向接觸面外，過重心表示出重力的方向和支...

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)全冊物理單元測試：第七章　力與運(yùn)動(dòng) 題型：單選題

如圖所示,下列說法正確的是

A. 小鳥受到的重力與小鳥對(duì)樹枝的壓力是一對(duì)平衡力

B. 小鳥對(duì)樹枝的壓力與樹枝對(duì)小鳥的支持力是一對(duì)平衡力

C. 小鳥受到的重力與樹枝對(duì)小鳥的支持力是一對(duì)平衡力

D. 小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對(duì)平衡力

C 【解析】平衡力的條件時(shí)大小相同、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上，小鳥受到的重力與小鳥對(duì)樹枝的壓力方向相同，故這兩個(gè)力一定不是一對(duì)平衡力，A說法錯(cuò)誤；小鳥對(duì)樹枝的壓力與樹枝對(duì)小鳥的支持力作用在兩個(gè)物體上不是一對(duì)平衡力，是一對(duì)相互作用力，B說法錯(cuò)誤；小鳥受到的重力與樹枝對(duì)小鳥的支持力符合平衡力的條件是一對(duì)平衡力，C說法正確；小鳥受到的重力與樹枝受到的重力方向相同，作用在兩個(gè)物體...

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)全冊物理單元測試：第七章　力與運(yùn)動(dòng) 題型：填空題

生活中你經(jīng)歷過或者從電視等媒體上看到過下列幾種情況:①從樹上掉下的蘋果;②司機(jī)為節(jié)省燃油,在汽車進(jìn)站時(shí),提前關(guān)閉油門;③錘頭松了,把錘柄的一端在物體上撞擊幾下;④繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星;⑤跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員都是跑一段距離才起跳。其中利用慣性的有____。(填序號(hào))

②③⑤ 【解析】現(xiàn)象分析：①從樹上掉下的蘋果;是因?yàn)樘O果受到重力的作用，不屬于利用慣性；②司機(jī)為節(jié)省燃油,在汽車進(jìn)站時(shí),提前關(guān)閉油門;利用慣性向前運(yùn)動(dòng)一段距離；③錘頭松了,把錘柄的一端在物體上撞擊幾下;利用慣性當(dāng)錘柄停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，錘頭由于慣性將繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，從而錘頭牢牢套在錘柄上；④繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星;沒有利用慣性；⑤跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員都是跑一段距離才起跳，即利用慣性人離開地面后由于慣性將繼續(xù)...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年度八年級(jí)物理下冊第十二章 簡單機(jī)械 綜合訓(xùn)練試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測力計(jì)（單位：N）等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件，在探究實(shí)驗(yàn)中：

（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出______；

（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小______（選填“大于”“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A、B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿______（選填“左”或“右”）端將下沉；

（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)讀數(shù)為______，鉤碼總質(zhì)量為______kg.(g取10N/kg)

左 力臂 等于 左 3N 0.2 【解析】試題分析：（1）杠桿重心右移應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點(diǎn)處；由于力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，可以方便的讀出力臂； （2）杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于各自鉤碼所受重力大�。籟設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L，一個(gè)鉤碼的重力為G，分別加掛一個(gè)相同的鉤碼后：左邊=5G×3L，右邊=7G×2L，左邊＞右邊，所以，杠桿不能平...

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊 第十二章 簡單機(jī)械 單元檢測題 題型：填空題

.如圖中甲、乙所示的裝置里，用多少力就可以把重物提起？（不計(jì)摩擦力和滑輪重）

1/4GG 【解析】解答此類問題時(shí)，要弄清楚滑輪組用幾段繩子吊著物體，就可以知道提起物體所用的力F就是物重G的幾分之一。甲圖中，滑輪組用了3段繩子吊著物體，所示F＝1/3G。在乙圖中，滑輪組用4段繩子吊著物體，所示F＝1/4G

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科目：初中物理 來源：江西省2018屆中考物理階段檢測卷：電功率、生活用電 題型：單選題

（2017•連云港卷）智能手機(jī)在現(xiàn)代生活中的作用越來越重要，頻繁的使用會(huì)導(dǎo)致它的電能消耗很快，當(dāng)手機(jī)“電量”所剩無幾時(shí)，通�？梢詫⑵湓O(shè)置成“省電模式”來延長使用時(shí)間，這是通過以下哪種方式實(shí)現(xiàn)的（　�。�

A. 增大電池電壓 B. 增加總功率 C. 減小總功率 D. 降低散熱能力

C 【解析】試題分析：當(dāng)手機(jī)“電量”所剩無幾時(shí)，即W一定，由P=W/t可得，W=Pt，要延長使用時(shí)間t，則減小總功率P，因此手機(jī)的“省電模式”來是通過減小總功率的方式來延長使用時(shí)間的，故應(yīng)選C。

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同步練習(xí)冊答案