9．下列關(guān)于科學(xué)方法的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．設(shè)計(jì)并制作溫度計(jì)，采用了缺點(diǎn)利用法
B．研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)用玻璃板代替平面鏡，采用了轉(zhuǎn)換法
C．為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化，采用了放大法
D．研究光的傳播引入光線，采用了類比法

分析 根據(jù)缺點(diǎn)利用法、換元法逆向、放大法和轉(zhuǎn)換法等具體方法的了解，對(duì)照選項(xiàng)中的描述可逐一做出判斷．

解答 解：A、通過(guò)對(duì)自制溫度計(jì)缺點(diǎn)的改進(jìn)制作出常用溫度計(jì)，這種物理研究方法是缺點(diǎn)列舉法，不是缺點(diǎn)利用法．故A錯(cuò)誤；
B、物體在平面鏡成可以成正立、等大的虛像，但虛像的位置不能確定．所以探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，用透明的玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置．采用的方法是．故B錯(cuò)誤；
C、通過(guò)瓶口塞子上插著的細(xì)管中液面的變化，顯示玻璃瓶微小形變是放大法，故C正確；
D、研究光的傳播時(shí)，引入“光線”；采用的是理想模型法，故D錯(cuò)誤．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 比較法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、模型法、放大法、缺點(diǎn)列舉法等是初中物理實(shí)驗(yàn)常用的研究方法，注意在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)加以識(shí)別和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．身高為1.72m的人站立在豎直放置的平面鏡前，像與平面鏡的距離是3m，則這個(gè)人距鏡子3m；他在鏡的像高1.72m；當(dāng)他逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在鏡中的像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，是-10℃的冰塊受熱熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化圖象．
分析圖象可知：加熱后最初5min內(nèi)冰塊呈固態(tài)；冰塊熔化過(guò)程持續(xù)10min，此過(guò)程溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”），加熱25min時(shí)，冰全部變成10℃的水．由圖知冰是晶體．（填晶體或非晶體）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小莉用同一把刻度尺多次測(cè)量同一本物理課本的長(zhǎng)度，記錄數(shù)據(jù)如下，則小莉四次測(cè)量數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)是（　　）
A．25.95cmB．25.99cmC．25.97cmD．25.03cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小紅用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過(guò)的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛，這是因?yàn)椴吝^(guò)的鏡面因摩擦而帶了電，帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究光的反射定律：
步驟與
現(xiàn)象		①如圖甲，讓一束光沿紙板射向O點(diǎn)，用筆描出入射光線AO和反射光線OB的徑跡．
②改變?nèi)肷浣�，重�?fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．取下紙板，用量角器分別測(cè)量出反射角和入射角．
③如圖乙所示，把紙板NOF向后或向前折，在紙板上不能看到反射光線（填“能”或“不能”）．  
數(shù)據(jù)
表格
次數(shù)入射角i/°反射角r/°
17575
24545
32525
結(jié)論分析表格中的數(shù)據(jù)可知：反射時(shí)，反射角等于入射角．
（2）探究平面鏡成像的特點(diǎn)：
課題探究平面鏡成像規(guī)律
器材兩只相同的蠟燭A和B、白紙板、刻度尺、玻璃板、火柴
裝置圖
步驟1、在白紙板上豎一塊玻璃板作為平面鏡，在紙上記下平面鏡的位置
2、把點(diǎn)燃（點(diǎn)燃或未點(diǎn)燃）的蠟燭A在玻璃板前，我們?cè)谀且粋?cè)觀察它的像？蠟燭A的同側(cè)．再拿一只點(diǎn)燃（點(diǎn)燃或未點(diǎn)燃）的蠟燭B樹立放在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像重合，這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置．
3、用直線將物像位置連起來(lái)，觀察連線與玻璃板是否垂直．
4、改變位置再測(cè)幾組；將測(cè)得數(shù)據(jù)填入表格中
5、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
表格
次數(shù)蠟燭A到平面鏡的距離/cm蠟燭A 的像到平面鏡的距離/cm像與物體大小的關(guān)系
155 
210 等大
31515等大
實(shí)驗(yàn)
方法		實(shí)驗(yàn)中沒有使用平面鏡而是用了玻璃板，目的是為了便于觀察像的位置和大小，所用的實(shí)驗(yàn)方法是等效替代法；用蠟燭B來(lái)確定蠟燭A的像的位置，用到的是等效替代法．
結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，平面鏡成像時(shí)：
1物體所成的像與物體本身大小相等，物體到平面鏡的距離與像到平面鏡的距離相等，且物體和像的連線與鏡面垂直，像與物體左右分布在平面鏡的兩邊，即平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱．
2平面鏡所成的像是正（正或到）立的虛像（實(shí)像或虛像）．平面鏡成像的實(shí)質(zhì)是由于光的反射．
思維拓展1實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇�。ê窕虮。┑牟ＡО澹舭l(fā)現(xiàn)蠟燭B始終無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，則可能的原因是玻璃板沒有與桌面相垂直
2實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該暗一些（亮或暗）效果會(huì)更好．
3拿一個(gè)光屏放在蠟燭A的像的位置，發(fā)現(xiàn)屏不能（能或不能）承接到像，說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是（　　）
A．蒸發(fā)和沸騰均屬于汽化現(xiàn)象，只是一個(gè)吸熱另一個(gè)放熱
B．所有的氣體只要將它的體積壓縮到一定程度都能液化并釋放出熱量
C．霜和雪的形成都是水蒸氣凝華的結(jié)果且要放熱
D．冬天為了保護(hù)桔苗，農(nóng)民常在傍晚時(shí)在桔樹灑水這是利用水凝固時(shí)放熱的性質(zhì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．（1）小明手上有一個(gè)1元硬幣，他對(duì)小剛說(shuō)，這個(gè)硬幣的直徑應(yīng)該怎么測(cè)量呢？小剛是這樣做的，如圖甲，小剛使用的長(zhǎng)度的常用測(cè)量工具是刻度尺，這個(gè)硬幣的直徑是2.50cm．

（2）由于不方便攜帶，在購(gòu)物時(shí)人們都不喜歡使用硬幣，原因之一就是太重．要想知道其質(zhì)量多大，可以使用的測(cè)量工具是托盤天平，用這種工具測(cè)量時(shí)讀數(shù)如圖乙，則1元硬幣的質(zhì)量是10.2g．
（3）如果沒有上題的工具，你還可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出硬幣的重力，再計(jì)算出質(zhì)量．如圖丙，讀數(shù)是0.1N．
（4）小明還想知道這枚硬幣的密度，上面已經(jīng)測(cè)出了該硬幣的質(zhì)量，請(qǐng)你幫他想一個(gè)辦法測(cè)出該硬幣的體積，就可以知道其密度．
測(cè)量方法取10枚一元硬幣，把他們一齊放入量筒中測(cè)出這些硬幣的總體積，用總體積除以10即為一枚硬幣的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象中與壓強(qiáng)有關(guān)的是（　　）
①坐在沙發(fā)上比坐在木椅上舒服  ②在皮帶傳動(dòng)中把皮帶張緊
③固定螺絲下的墊圈            ④針和錐子的頭部都做得很尖．
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

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