【題目】影響電路中電流大小的因素有兩個(gè):一是電路兩端的_______,二是連接在電路中的_______.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,如圖是連接的部分電路。請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題:
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路連接完整。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于________(選填“左”或“右”)端。
(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,小燈泡始終不發(fā)光,電壓表示數(shù)始終為0,電流表示數(shù)有變化,則出現(xiàn)故障的原因可能是________。
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的電阻為_(kāi)_______Ω。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只標(biāo)有“6V3.6W”的小燈泡和一個(gè)定值電阻“10Ω0.5A”,通過(guò)它們的電流隨兩端電壓的變化關(guān)系如上圖所示,若把它們并聯(lián)接入3V的電路中,則電路的總功率為 W;若把它們串聯(lián)在同一個(gè)電路中,小燈泡允許的最大功率為 W。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016四川涼山卷】畢業(yè)前夕同學(xué)們用照相機(jī)拍畢業(yè)照時(shí),要想使被拍的景物成的像大一些,照相機(jī)與被拍景物之間的距離應(yīng) 一些,底片跟鏡頭間的距離(暗箱)應(yīng) 一些,(以上兩空選填“增大”、“減小”、“不變”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有四段導(dǎo)體,甲、乙、丙都是銅線,丁是鎳鉻合金線,甲與乙等長(zhǎng),但甲較粗,乙、丙等粗,但丙較長(zhǎng),丙與丁等長(zhǎng)且等粗,則它們的電阻大小由小到大排列順序正確的是( )
A. 丁、丙、乙、甲 B. 甲、丙、乙、丁
C. 甲、乙、丙、丁 D. 乙、丁、丙、甲
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩只白熾燈的銘牌如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲燈燈絲比乙燈燈絲細(xì)
B. 兩燈都正常發(fā)光時(shí),甲燈消耗的電能較少
C. 兩燈都正常發(fā)光時(shí),甲燈電阻小于乙燈電阻
D. 兩燈串聯(lián)后,接在220V電路中,甲燈比乙燈暗
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的成語(yǔ)中與物理學(xué)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法最相近的是( )
A. 一日千里 B. 大步流星 C. 風(fēng)馳電掣 D. 迅雷不及掩耳
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球同步通訊衛(wèi)星繞地球一周所用的時(shí)間跟地球自轉(zhuǎn)一周所用的時(shí)間相同,下列說(shuō)法 正確的是( )
A. 以地球?yàn)閰⒄瘴,衛(wèi)星是靜止的 B. 以太陽(yáng)為參照物,衛(wèi)星是靜止的
C. 以地球?yàn)閰⒄瘴,衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的 D. 以地球上的樹(shù)木為參照物,衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com