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(1)如圖1所示,將同種材料制成兩段長度相等、橫截面積不同的圓柱形導體串聯(lián)在電路中,甲比乙的橫截面積大.通電一段時間后,甲導體產生熱量________乙導體(選填:多于、少于或等于).
(2)小名同學在家觀察與空調器電源線插頭的三個腳,如圖2所示,其銘牌上標有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示的意思是________;知道其中稍長些的插腳E是把空調器的外殼與________相連接,而且腳E稍長一些可保證在插入插座和拔出插座時更安全.原因是________.

解:(1)∵甲、乙兩導體用同種材料制成、長度相等、甲比乙的橫截面積大,
∴R<R
∵甲、乙兩導體串聯(lián),
∴通過的電流:I=I
又∵Q=I2Rt,t=t
∴Q<Q
故甲導體產生的熱量少于乙導體.
(2)三腳插頭不是用電器,不需要利用電流來工作,則銘牌上標有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示允許通過的最大電流為10A.
標有“E”字的插腳為接地線,比其它兩腳稍長一些.原因是:地線插人插座時外殼先接地線,拔出插座時外殼后脫離地線.
故答案為 (1)少于;(2)允許通過的最大電流為10A;大地;地線插入插座時外殼先接地線,拔出插座時外殼后脫離地線.
分析:(1)根據影響電阻大小的因素確定甲乙電阻的大小關系;因為甲乙兩電阻串聯(lián),通過的電流相等、通電時間相同,再根據焦耳定律判斷產生熱量的多少,然后進行比較即可.
(2)其銘牌上標有電流值和電壓值,一類表示用電器正常工作時的電壓和電流,一類是表示允許達到的電壓和電流值.
三孔插座中多出的一個孔是用來接地線的;目的就是為了防止觸電.
點評:(1)考查了學生對焦耳定律、影響電阻大小的因素的了解和掌握.
(2)電器的銘牌上標有電流值和電壓值,注意根據電器的用途不同注意區(qū)分是表示的哪一種類型;三只插腳上比其它兩腳稍長一些的腳的優(yōu)點,注意從導體長的角度分析,它引起插和拔插頭時導線的連接先后順序不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?湛江)(1)①如圖1所示,溫度計示數(shù)為
87
87
℃.②如圖2所示,天平讀數(shù)是
33.4
33.4
g.
(2)小李在“測量小燈泡電功率”的實驗中,所用小燈泡上標有“3.8V”字樣.他設計的實物電路如圖3所示.
①連接電路時,開關S應斷開,目的是防止因電路
短路
短路
(填“短路”或“開路”)而損壞儀器;閉合開關后,若發(fā)現(xiàn)電壓表的指針往左偏,這可能是由于電壓表的正負接線柱
接反了
接反了

②若在實驗中小燈泡的燈絲突然燒斷了,則電壓表的示數(shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
③排除故障后,調節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖4所示,小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W;小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
9.5
9.5
Ω.
④下表是在實驗中測出的三組數(shù)據,根據測得的三組數(shù)據求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡三次的電阻值并不相同,這是因為小燈泡燈絲的電阻與
溫度
溫度
有關.
實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 3.0 0.36 發(fā)光暗淡
2 3.8 發(fā)光正常
3 4.2 0.42 發(fā)光強烈

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1所示是小鵬同學在使用同一支壓強計探究液體內部壓強過程中的一個情景.請你仔細觀察圖11,并回答下列問題:
①甲、乙兩次測得的壓強哪次大?______;
②你是根據什么現(xiàn)象作出的判斷?______;
③如果A、B兩燒杯中的液體都是水,根據實驗,可以得到什么規(guī)律?______.
(2)某中學物理課外實驗小組,為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況,進行了如下的實驗:將一掛在彈簧測力計下的圓柱型金屬體(高度為10cm)緩慢浸入水中(水足夠深),從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F,如圖2所示.實驗數(shù)據如下表.
實驗次序1234567
h/cm024681012
F/N4.754.253.753.252.752.252.25
F/N00.51.01.52.0
①請將6、7兩次實驗計算出的浮力填入表格;
②依據表中數(shù)據,在圖3中的坐標系中畫出浮力F與深度h關系的圖象;
③通過對圖象的分析,你得到的結論是:______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年重慶市巴南區(qū)全善學校九年級(下)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請完成下列實驗:
(1)如圖1所示,物體的長度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測力計的讀數(shù)是______N.

(4)調節(jié)托盤天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節(jié),才能使橫梁平衡.調節(jié)平衡后,用正確的方法測物體的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質量為______g.

(5)如圖所示,根據通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校九年級(下)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請完成下列實驗:
(1)如圖1所示,物體的長度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測力計的讀數(shù)是______N.

(4)調節(jié)托盤天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節(jié),才能使橫梁平衡.調節(jié)平衡后,用正確的方法測物體的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質量為______g.

(5)如圖所示,根據通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年重慶市巴南區(qū)全善學校九年級(下)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請完成下列實驗:
(1)如圖1所示,物體的長度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測力計的讀數(shù)是______N.

(4)調節(jié)托盤天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節(jié),才能使橫梁平衡.調節(jié)平衡后,用正確的方法測物體的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質量為______g.

(5)如圖所示,根據通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

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