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【題目】陽春三月，春光明媚，郊外草木返青，田野一片燦爛芬芳，湖畔垂柳成蔭，水面倒影如鏡，這一處處美景總讓人流連忘返．從物理學的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的形成的，“倒影如鏡”是由光的所形成的岸邊柳樹的（選填“實”或“虛”）像．

【答案】直線傳播；反射；虛
【解析】解：①光是沿直線傳播的，柳樹的枝葉擋住了光線的傳播，所以有了樹蔭的形成；②平靜的水面是一個平面鏡，樹反射的光照到水面上，形成樹的倒影，是平面鏡成像，成的是虛像．所以答案是：直線傳播；反射；虛．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聽到鈴聲我們自信地走進考場，說明聲可以傳遞　　；發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究與實驗
（1）蒸發(fā)和沸騰是的兩種方式．如圖中，（a）、（b）是某同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖一定是水在沸騰前的情況，圖則是水沸騰時的情況，記錄數(shù)據如表：

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

98

98

98

95

98

98


（2）該同學根據觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據，歸納有如下發(fā)現(xiàn)：
a．水沸騰的時候，是在液體和同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象．
b．從記錄的數(shù)據看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第min時的數(shù)據．
c．停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要 ． 你一定還有其他的發(fā)現(xiàn)，請寫出其中任意一條： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】”光強”是表示光的強弱程度的科學量。照射光越強，光強越大。光強符號用E表示，國際單位為坎德拉(cd)。如圖甲為光敏電阻的實物和元件符號，圖乙為某種光敏電阻的阻值R與光強E間的關系圖，圖丙為小金利用這種光敏電阻所設計的電路。已知電源電壓為6V，小燈泡L標有”6V 6W”字樣，燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。

A. 小燈泡正常發(fā)光時的電流是1A

B. 光敏電阻接收光強為3坎德拉的光照射時，閉合開關，測得電路中的電流為0.6A，此時小燈泡的電阻是4歐

C. 光敏電阻接收光強為3坎德拉的光照射時，閉合開關，測得電路中的電流為0.6A，此時小燈泡的電阻是5歐

D. 某次實驗中測得小燈泡兩端電壓為1.5V，光敏電阻消耗的功率為2.25W，此時光敏電阻接收到光敏的光強是3cd

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩個雞蛋托起1米的高度所做的功大約為（ ）

A. 1焦 B. 10焦 C. 100焦 D. 1000焦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在操場上沿直跑道跑步，他們通過的路程和時間關系如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A.兩人都做勻速直線運動
B.前2s內，小明跑得更快
C.8s內，小明的速度是5m/s
D.8s內，小明跑的路程更長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于能量轉化的說法正確的是( )

A. 水力發(fā)電——內能轉化為電能

B. 柴油機做功沖程——內能轉化為機械能

C. 手機充電——電能轉化為機械能

D. 下落的小球——動能轉化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】比熱容的概念最初是在18世紀，由蘇格蘭的物理學家兼化學家J·布萊克提出的，它是用來表示物質熱性質的物理量。請你簡述兩種可以比較海水和沙子比熱容大小的方法。

方法一：_________________________________________________________________________________

方法一：_________________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火車在進入隧道前必須鳴笛，一列火車的運行速度是72km/h，司機在鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲，求：（v聲音=340m/s）
（1）火車速度是多少m/s？（寫出運算過程）
（2）從司機鳴笛到聽到回聲火車前行多遠？
（3）火車鳴笛時離隧道口有多遠？

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