如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球,會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開,這個現(xiàn)象說明
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
,如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ,你會發(fā)現(xiàn)
小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音
小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音
分析:一切聲音都是物體振動產(chǎn)生的,當振動停止,發(fā)聲也停止;聲音在傳播過程中需要介質(zhì),一切氣體、液體和固體都能傳播聲音,真空不能傳聲.
解答:解:(1)聲音是由于物體振動產(chǎn)生的,故發(fā)聲的物體一定處于振動狀態(tài),故將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,由于音叉振動,所以會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開,該現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
(2)聲音不能在真空中傳播,所以在月球上,敲擊音叉時仍會振動,由于沒有空氣,故做該實驗時會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音;
故答案為:聲音是由物體振動產(chǎn)生的;小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音.
點評:本實驗是利用裝置驗證聲音產(chǎn)生的原因(振動)和傳播的條件(介質(zhì)),會用這些知識點分析現(xiàn)象.同時要知道此實驗利用了轉(zhuǎn)換法和放大法解決問題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

7、如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這個實驗可以說明(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,小球會多次被彈開,這個現(xiàn)象能表明:
發(fā)聲的物體在振動
發(fā)聲的物體在振動
,小球的作用是
將物體的振動現(xiàn)象變得更明顯
將物體的振動現(xiàn)象變得更明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球,小球被彈開,該現(xiàn)象說明了聲音是由物體
振動
振動
產(chǎn)生的.實驗中,輕質(zhì)小球的作用是
把音叉的微小振動進行放大,便于觀察
把音叉的微小振動進行放大,便于觀察

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這個現(xiàn)象表明
 
,在此實驗中,小球的作用是
 
,如果加大力度敲擊音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得到什么結(jié)論?
 

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