【題目】某興趣小組的同學在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時,對有關(guān)的問題分析如下:

1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對____________力.

2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,他們應控制接觸面的粗糙程度不變,改變________________;實驗中應用了_____________________的研究方法.

3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),為了解決這個問題,小明同學對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點是____________________________________

【答案】平衡力 壓力大小 控制變量 方便讀取彈簧測力計的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運動

【解析】

木塊很難勻速,木塊不勻速,彈簧測力計的示數(shù)就不穩(wěn)定,另外彈簧測力計是運動的,不好讀準示數(shù).運動相對的,我們可以采用木塊不動,拉動木板,這樣彈簧測力計是靜止的,便于讀數(shù)。而且,木板的運動不要求勻速,便于操作。

1[1]拉動木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力。

2[2] [3]滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究過程使用控制變量法,故在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,他們應控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力大;實驗中應用了控制變量的研究方法。

3[4]木塊很難勻速,彈簧測力計的示數(shù)就不穩(wěn)定,另外彈簧測力計是運動的,不好讀準示數(shù)。拉動木板有什么好處是木板滑動時可以是變速的,實驗操作容易,由于彈簧測力計是靜止的,容易讀準示數(shù)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是四位同學所畫的光路圖,其中正確的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究液體壓強的實驗中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時你觀察到的現(xiàn)象是_____________,這說明液體對容器底有壓強。稍后老師拿出如圖乙的壓強計準備探究液體內(nèi)部是否存在壓強,而小明認為沒必要,利用圖甲裝置即可。于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,你將觀察到_______。若要探究液體內(nèi)部壓強的特點,_______更適合(填“甲”或“乙”),并說明理由___________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】磁性水雷是用一個可以繞軸轉(zhuǎn)動的小磁針來控制起爆電路的,軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體,當軍艦接近磁性水雷時,就會引起水雷的爆炸,如圖所示,其依據(jù)是

A. 磁體的吸鐵性 B. 磁場對電流的作用原理

C. 電荷間的相互作用規(guī)律 D. 磁極間的相互作用規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的水平桌面足夠長,不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦。物體A10N,當物體B重為3N時,物體A恰好能向右作勻速直線運動,這時A物體受到的滑動摩擦力為___N;保持物體AB重不變,若要使物體A能向左做勻速直線運動,至少要給A施加水平向左,大小為____N的力。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲、乙所示的裝置,分別探究“通電螺線管外部磁場的分布”和“電磁感應現(xiàn)象”.

(1)在圖甲中,閉合開關(guān)后,通電螺線管的右端為 極.(選填“N”或“S”)

(2)在圖甲實驗過程中,將電源正負極對調(diào),發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變.這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場方向和 有關(guān).

(3)圖乙中,閉合電路中的一部分導體AB靜止不動,當磁體左右運動時,靈敏電流計的指針 (選填“會”或“不會”)偏轉(zhuǎn).這說明閉合電路的部分導體在磁場中做 運動時,導體中會產(chǎn)生感應電流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩輛汽車A、B在平直路面上運動時的圖像如圖甲所示,初始時運動方向如圖乙所示,下列說法中不正確的是( 。

A.0 ~ t1時間內(nèi),兩車速度vA > vB

B.30s ~ 40s內(nèi),兩車速度vA > vB

C.t2 ~ t3時間內(nèi),以A車為參照物,B車向東運動

D.t2 ~ t3時間內(nèi),以地面為參照物,A車向西運動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠。

小寧認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān);

小祥認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)。

小斌說:“我們還是通過實驗來探究吧”。于是,他們制作了一個小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出。

他們通過5次實驗得到下表中的數(shù)據(jù):

實驗序號

射出速度vm/s

射出仰角θ

射出距離(水平距離)sm

1

5

30°

2.9

2

10

30°

9.5

3

10

45°

10.8

4

10

60°

9.1

5

15

30°

20.7

請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:

(1)為了驗證小寧的猜想,應選用序號為________三組的實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在___________一定時,物體________越大,射出距離越遠;

(2)為了驗證小祥的猜想,應選用序號為________三組的實驗數(shù)據(jù),能得出:射出仰角θ_______時,物體射出距離最遠;

(3)小斌認為要使(2)中的結(jié)論更可靠,還需要完善實驗方案,你認為小樣還能做的改進是:_________。

A.選擇射出仰角為45°多次實驗,求平均值

B.選擇射出仰角為45°附近不同角度多次實驗

C.選擇不同的射出速度,在射出仰角為45°反復多次實驗,求平均值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小字在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時,進行了下列實驗操作:

(1)如圖(a)所示,將木塊放在水平放置的長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做_______運動,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1_______N

(2)在木塊上放一個砝碼后,重復(1)中的操作,如圖(b)所示。實驗時,發(fā)現(xiàn)此時彈簧測力計的示數(shù)F1__________F2(選填“<”、“>”或“=”);進行(a)、(b)兩次實驗是為了探究滑動摩擦力大小與______ 的關(guān)系。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案