在課外活動中,小明想探究物體浸沒水中不同深度處所受浮力變化情況.他把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面,再把玻璃板浸沒于水中不同深度處,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.
(1)圖A中玻璃板的重力是______N.
(2)玻璃板浸入水中圖B位置時,它受到的浮力是______N.
(3)分析比較B、C兩次實驗時彈簧測力計的示數(shù),可得出結論:______.
(4)比較B、C兩圖,聯(lián)系學過的壓強知識,你認為兩圖中玻璃板下表面受到水的壓強______.(選填“相等”或“不相等”)

【答案】分析:(1)讀彈簧測力計示數(shù)時要觀察其分度值,再細心確定指針所示的位置;
(2)讀出圖B中彈簧測力計的示數(shù),利用稱重法可計算出此時物體所受的浮力;
(3)比較B、C時重點看浸沒深度的變化是否影響了彈簧測力計示數(shù)的變化,再進一步得出結論;
(4)液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大,比較其深度便可判斷壓強的大。
解答:解:(1)彈簧測力計的分度值為0.2N,圖A中的示數(shù)為4N;
(2)圖B中彈簧測力計的示數(shù)為2N+0.2N×2=2.4N,物體所受的浮力為4N-2.4N=1.6N;
(3)圖B、C兩次實驗中,液體相同,彈簧測力計示數(shù)未變,只有浸沒的深度不同,故可得出:浸沒在液體中的物體所受浮力大小與它所處深度無關;
(4)圖B、C兩次實驗中,玻璃板下表面的深度圖C大于圖B,根據(jù)液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大可知,兩次的壓強不相等,且圖C中壓強大于圖B中壓強.
故答案為:(1)4;(2)1.6;(3)浸沒在液體中的物體所受浮力大小與它所處深度無關;(4)不相等.
點評:彈簧測力計的讀數(shù)是我們應該掌握的基本技能,稱重法的運用也是這一實驗中要用到的基本方法,分析實驗結果時一定要關注觀察的重點,即彈簧測力計示數(shù)與浸沒的情況之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?長樂市模擬)在課外活動中,小明想探究物體浸沒水中不同深度處所受浮力變化情況.他把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面,再把玻璃板浸沒于水中不同深度處,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.
(1)圖A中玻璃板的重力是
4
4
N.
(2)玻璃板浸入水中圖B位置時,它受到的浮力是
1.6
1.6
N.
(3)分析比較B、C兩次實驗時彈簧測力計的示數(shù),可得出結論:
浸沒在液體中的物體所受浮力大小與它所處深度無關
浸沒在液體中的物體所受浮力大小與它所處深度無關

(4)比較B、C兩圖,聯(lián)系學過的壓強知識,你認為兩圖中玻璃板下表面受到水的壓強
不相等
不相等
.(選填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在課外興趣小組活動中,小明想驗證重力勢能與高度的關系:他在水平地面上鋪一張紙,將藍球表面涂黑,使藍球分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中
B
B
(選填“A”或“B”),你判斷的依據(jù)是
在質量相同的情況下,高度越高,重力勢能越大,轉變成的彈性勢能大,球的形變大
在質量相同的情況下,高度越高,重力勢能越大,轉變成的彈性勢能大,球的形變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在課外活動中,小明想探究物體浸沒水中不同深度處所受浮力變化情況.他把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面,再把玻璃板浸沒于水中不同深度處,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.
(1)圖A中玻璃板的重力是______N.
(2)玻璃板浸入水中圖B位置時,它受到的浮力是______N.
(3)分析比較B、C兩次實驗時彈簧測力計的示數(shù),可得出結論:______.
(4)比較B、C兩圖,聯(lián)系學過的壓強知識,你認為兩圖中玻璃板下表面受到水的壓強______.(選填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省泉州市永春縣湯城中學九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在課外活動中,小明想探究物體浸沒水中不同深度處所受浮力變化情況.他把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面,再把玻璃板浸沒于水中不同深度處,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.
(1)圖A中玻璃板的重力是______N.
(2)玻璃板浸入水中圖B位置時,它受到的浮力是______N.
(3)分析比較B、C兩次實驗時彈簧測力計的示數(shù),可得出結論:______.
(4)比較B、C兩圖,聯(lián)系學過的壓強知識,你認為兩圖中玻璃板下表面受到水的壓強______.(選填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案