A、B、C、D是四個帶電小球．將它們用細線吊起后靜止時的情形如圖所示．已知B球帶正電，則A球帶
正
正
電．C球帶
負
負
電，D球帶
負
負
電．
分析：電荷間的作用規(guī)律：同種電荷互相排斥、異種電荷互相吸引．
解答：解：已知B球帶正電，由圖可知：A排斥B，說明B與A帶同種電荷，即A帶正電；
B吸引C，說明B與C帶異種電荷，即C帶負電；
C排斥D，說明C與D帶同種電荷，即D帶負電．
故選A．
點評：本題考查電荷間的相互作用，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?日照）小芳同學在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進行實驗操作，如圖所示a、b、c、d是四個步驟示意圖．設四個圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4，由四個圖中
a、c
a、c
兩個圖的彈簧測力計的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力；被排開液體的重力為
F4-F2
F4-F2
；如果關(guān)系式
F4-F2=F1-F3
F4-F2=F1-F3
成立，就可以得到著名的阿基米德原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，A、B、C、D是四個接線柱，要使燈L1、L2串聯(lián)，應把
BC
BC
接線柱連接起來；如要使燈L1、L2并聯(lián)，應把
CA、BD
CA、BD
接線柱連接起來；如把C、D兩個接線柱連接起來，電路會出現(xiàn)
短路
短路
現(xiàn)象（選填“短路”或者“斷路”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華同學自制了如圖所示的樂器．木板上A、B、C、D是四個凸起的位置，橡皮筋跨過凸起，固定在木板的兩端．演奏時，右手撥動橡皮筋，左手分別按住A、B、C、D處，便能聽到美妙的樂音．

（1）自制樂器發(fā)出聲音的響度控制方法是
手撥動橡皮筋用力的大小
手撥動橡皮筋用力的大小
，音調(diào)控制方法是
改變左手按住的位置，從而改變發(fā)生振動的橡皮筋的長度
改變左手按住的位置，從而改變發(fā)生振動的橡皮筋的長度
．
（2）自制樂器屬于
弦樂器
弦樂器
（選填“管樂器”“弦樂器”或“打擊樂器”），其音色是由
發(fā)聲體的材料
發(fā)聲體的材料
決定的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是未全部連通的電路圖，圖中a、b、c、d是四個接線柱．當用導線將接線柱
bc
bc
連接時出現(xiàn)短路現(xiàn)象，這是不允許的；若要使燈L1、L2、L3并聯(lián)，應用導線分別連接接線柱
ab
ab
和
cd
cd
；若L1與L3并聯(lián)，應用導線連接接線柱
cd
cd
；若使L2與 L3串聯(lián)，應用導線連接
ad
ad
接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）用道釘撬來撬鐵路枕木上的道釘，O是支點，在圖甲中作出它的動力臂和阻力臂．
（2）利用圖乙中的定滑輪和動滑輪繞制滑輪組，要求能夠改變用力的方向．
（3）如圖丙A、B、C、D是四個接線柱，要使燈L1、L2并聯(lián)連接，試把有關(guān)的接線柱連接起來．

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