如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣的溫度降低變成小水滴或小冰晶,就形成了云。云是水蒸氣______或      形成的(填物態(tài)變化名稱(chēng))。地球擁有大量的水,但人類(lèi)還會(huì)面臨“水荒”,從水資源的現(xiàn)狀和使用來(lái)分析,這是由于

     (寫(xiě)出一條)。


本題考查水循環(huán)現(xiàn)象。水蒸氣變成小水滴,是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),屬于液化現(xiàn)象;水蒸氣變成小冰晶,是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),屬于凝華現(xiàn)象;造成水缺乏的原因有很多種,例如,水污染。

答案:液化 凝華 水的污染


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某凸透鏡的直徑是15cm,一束平行于其主光軸的平行光源通過(guò)它后,在距離它10cm的光屏上得到一個(gè)直徑為5cm的光斑,這個(gè)凸透鏡的焦距是                 。                                    

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,L1和L2是兩只完全相同的燈泡,當(dāng)電流表A1的示數(shù)為0.4A時(shí),電流表A2、A3的示數(shù)分別是(  )

A.0.4A,0.4A B.0.8A,0.8A

C.0.4A,0.8A D.0.8A,0.4A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫是38℃,若沒(méi)有甩過(guò),又用它去依次測(cè)量乙和丙的體溫,已知他們的實(shí)際體溫是37.5℃和38.5℃,那么兩次測(cè)完后記下的數(shù)據(jù)是(  )

A.37.5℃和38.5℃                          B.38℃和38.5℃

C.37.5℃和38.5℃                                           D.38℃和38℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)在市場(chǎng)熱銷(xiāo)的空調(diào)扇,與秦王建造的阿房宮相似,盛夏來(lái)臨時(shí),空調(diào)扇的盒子中裝入冰塊,這樣房間的溫度就會(huì)下降,這是利用冰塊熔化時(shí)要    熱。室外的氣溫高達(dá)35℃,而冰塊尚未完全熔化時(shí),冰盒內(nèi)的溫度為    ℃。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


                           向天取水

地球上,水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化。水的物態(tài)變化,形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)。

地球上水的儲(chǔ)量雖然很多,但是淡水資源非常緊張,僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七。在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水,其中一種人工降雨的方法是把干冰(固態(tài)二氧化碳)播撒到冷云中,使其周?chē)h(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶,導(dǎo)致降雨。

水是生命之源,人類(lèi)一直重視水資源的利用和保護(hù)。建造水庫(kù)便是重要措施之一。

(1)自然界中水的一個(gè)物態(tài)變化有    。

(2)請(qǐng)根據(jù)“干冰降雨”的過(guò)程提出一個(gè)物理問(wèn)題并回答。

問(wèn)題:   

回答:   

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


檢查視力時(shí),要求眼睛與視力表相距5 m。醫(yī)院里常按圖3所示的方式檢查視力,讓被檢查者面對(duì)平面鏡而坐,身后是視力表。已知人距平面鏡2 m。那么視力表離平面鏡的距離應(yīng)是(   )

A.5m    B.2m    C.3m    D.4m

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在圖11所示電路中,a、b是兩個(gè)電表,其中一個(gè)是電流表,另一個(gè)是電壓表,R1、R2是兩個(gè)并聯(lián)的定值電阻,其中R1=20Ω。開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表的示數(shù)為0.4A,電壓表的示數(shù)為6V。

(1)a是 表,b是 表。

(2)求電源電壓U和定值電阻R2


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(1)如圖所示,天平所測(cè)物體質(zhì)量是    g。

(2)如圖所示,體溫計(jì)示數(shù)是    ℃。

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