小明通過學(xué)習(xí)彈簧測力計(jì)了解到:彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長越長.課后他想到了這樣一個問題:彈簧的伸長與它受到的拉力是否成正比關(guān)系呢?請你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究這個問題.

答案:
解析:

 

探究:實(shí)驗(yàn)器材:彈簧、鉤碼、刻度尺、鐵架臺.

實(shí)驗(yàn)步驟:(1)把彈簧的一端吊在鐵架臺上,如圖所示.用刻度尺測出彈簧的長度L0;

 

(2)在彈簧的下端掛上一個鉤碼(設(shè)重為G),測出此時彈簧的長度為L1;

(3)在彈簧的下端掛上兩個鉤碼(設(shè)重為2G),測出此時彈簧的長度為L2;

(4)在彈簧的下端掛上三個鉤碼(設(shè)重為3G),測出此時彈簧的長度為L3……

 通過實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),在測量范圍內(nèi),彈簧伸長的長度跟受到的拉力成正比.

  彈簧的一端固定,在另一端施加拉力,彈簧就會伸長,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長,這是一種彈簧的伸長與其受到的拉力之間的定性關(guān)系,要想進(jìn)一步判斷兩個物理量之間的定量關(guān)系,即彈簧受到的拉力加倍,其伸長是否也會成倍增加(成正比關(guān)系),就要通過實(shí)驗(yàn)探究,尋找它們之間具體的數(shù)量關(guān)系.

  為了便于歸納、“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律,實(shí)驗(yàn)時可以成倍地增加彈簧所受的拉力,看彈簧伸長的變化情況;同時以表格的形式記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過對記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以得到:在測量范圍內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?百色)學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械后,小明了解到斜面也是一種機(jī)械,想探究這種機(jī)械的特點(diǎn).

(1)小明用彈簧測力計(jì)測木塊的重力,如圖(a)所示,測量時應(yīng)讓木塊保持
靜止
靜止
狀態(tài),并依據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù);
(2)他將木塊放在如圖(b)所示的斜面上,并用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速上拉木塊,收集到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
斜面傾斜程度木塊重力G/N斜面高度h/m斜面長S/m沿斜面拉力F/N
 較緩 5 0.2 1 2
 較陡 5 0.3 1 2.6
 最陡 5 0.4 1 3.2
①比較表中木塊重力G和拉力F的大小,得出:使用斜面時
(選填“能”或“不能”)省力;
②實(shí)驗(yàn)時,可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度,要減小斜面的傾斜程度,木塊A要向
移(選填“左”或“右”);
③請舉出斜面的一種應(yīng)用實(shí)例:
盤山公路
盤山公路
;
④生活中有哪些可以省力的機(jī)械:
動滑輪
動滑輪
(寫出一種即可).

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