小新同學(xué)是個(gè)物理迷,他特別喜歡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
(一)、探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.根據(jù)______知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)_____N.
(2)通過(guò)探究,可得到結(jié)論:______.
(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______.
(二)、在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),小新同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你從中選出一些圖,針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明你的探究結(jié)果.
(1)探究的因素是:______.
(2)選用的圖是:______. (填圖中的序號(hào)).
(3)探究的結(jié)果是:______.
(三)、一次小新同學(xué)彎曲手中的鋼鋸片,感覺(jué)到彈力大小與彎曲程度有關(guān),同時(shí)他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長(zhǎng)度有關(guān),于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將鋼鋸片夾在厚書(shū)內(nèi),伸出的長(zhǎng)度(簡(jiǎn)稱長(zhǎng)度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)即末端側(cè)移量用x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測(cè)力計(jì)的讀數(shù).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910
長(zhǎng)度L/cm15202525252525252525
形變量x/cm2212345678
彈力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66
(1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時(shí),彈力F隨長(zhǎng)度的增大而減小?
(2)根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長(zhǎng)度L一定時(shí),彈力F與形變量x之間存在什么關(guān)系?
(3)請(qǐng)用表中鋼鋸片的長(zhǎng)度L為25cm時(shí)的數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上畫(huà)出彈力F與形變量x之間的關(guān)系圖象.
(4)進(jìn)一步分析圖象,你還可以得到什么結(jié)論?

解:(一)(1)通過(guò)讀取拉力的大小得到摩擦力的大小,這是利用了二力平衡的原理,因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),二者是一對(duì)平衡力.圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.8N;
(2)通過(guò)探究得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)當(dāng)將木塊切去一半后,其接觸面積減小的同時(shí),其壓力也減小了一半,因此,這里探究過(guò)程中的問(wèn)題是沒(méi)有保持壓力一定.
(二)選擇不同的探究因素,則對(duì)應(yīng)著不同的實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)論,主要有:
(1)探究因素:浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系;(浮力大小與液體密度的關(guān)系,浮力大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系.)
(2)選用的圖:①②③;(①④⑤,①③④)
(3)探究結(jié)果:同種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,浮力越大;(同一物體完全浸沒(méi)時(shí),液體的密度越大,浮力越大;浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力,與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān).)
(三)(1)閱讀表格可知,只有實(shí)驗(yàn)1、2、4符合鋼鋸片形變量x一定,彈力F隨長(zhǎng)度的增大而減小;
(2)實(shí)驗(yàn)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片的長(zhǎng)度L一定,彈力F隨形變量x的增大而增大,且保持比值不變,故二者成正比例關(guān)系;
(3)從表格中找出L為25cm時(shí),F(xiàn)與X的值,先畫(huà)點(diǎn),再描線,如圖所示;

(4)進(jìn)一步分析圖象可以看出,當(dāng)F超出一定范圍后,形變量x與其不再成正比.
故答案為:(一)(1)二力平衡,2.8;(2)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān);(3)沒(méi)保持壓力一定.
(二)(1)探究因素:浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系;
(2)選用的圖:①②③;
(3)探究結(jié)果:同種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,浮力越大.
(三)(1)1、2、4;
(2)L一定時(shí)F與X成正比;
(3)如圖;
(4)鋼鋸片具有一定的彈性限度,超過(guò)了這一限度,彈力與形變程度不再成正比.
分析:(一)當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即可得出摩擦力.摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究時(shí),應(yīng)使用控制變量法依次探究.
(二)可分別從排開(kāi)液體的體積、液體的密度、浸沒(méi)的深度等角度進(jìn)行探究,并選擇相應(yīng)的圖,得出相應(yīng)的結(jié)論;
(三)在此題的分析中,關(guān)鍵是控制變量法的運(yùn)用,根據(jù)題意,找出對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),明確變量與不變量,再進(jìn)行分析和比較.
點(diǎn)評(píng):(一)在探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,除熟記結(jié)論外,還要知道是利用了二力平衡的原理和控制變量的方法;
(二)在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)分別對(duì)排開(kāi)液體體積、浸沒(méi)深度、液體密度等進(jìn)行探究,也要用到控制變量法;
(三)鋼鋸片的形變量與彈力的關(guān)系與彈簧類似,要把握住這一成正比的關(guān)系是在彈性限度之內(nèi)的,繪制圖象也是我們應(yīng)該掌握的技能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?新區(qū)一模)小新同學(xué)是個(gè)物理迷,他特別喜歡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
(一)、探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)通過(guò)探究,可得到結(jié)論:
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)

(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有保持壓力一定
沒(méi)有保持壓力一定

(二)、在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),小新同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你從中選出一些圖,針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明你的探究結(jié)果.
(1)探究的因素是:
浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系
浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系

(2)選用的圖是:
①②③
①②③
. (填圖中的序號(hào)).
(3)探究的結(jié)果是:
同種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,浮力越大
同種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,浮力越大

(三)、一次小新同學(xué)彎曲手中的鋼鋸片,感覺(jué)到彈力大小與彎曲程度有關(guān),同時(shí)他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長(zhǎng)度有關(guān),于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將鋼鋸片夾在厚書(shū)內(nèi),伸出的長(zhǎng)度(簡(jiǎn)稱長(zhǎng)度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)即末端側(cè)移量用x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測(cè)力計(jì)的讀數(shù).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
長(zhǎng)度L/cm 15 20 25 25 25 25 25 25 25 25
形變量x/cm 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8
彈力F/N 0.48 0.22 0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 0.39 0.51 0.66
(1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時(shí),彈力F隨長(zhǎng)度的增大而減。
(2)根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長(zhǎng)度L一定時(shí),彈力F與形變量x之間存在什么關(guān)系?
(3)請(qǐng)用表中鋼鋸片的長(zhǎng)度L為25cm時(shí)的數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上畫(huà)出彈力F與形變量x之間的關(guān)系圖象.
(4)進(jìn)一步分析圖象,你還可以得到什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小新同學(xué)是個(gè)物理迷,他特別喜歡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)通過(guò)探究,可得到結(jié)論:
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)
;
(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力不變
沒(méi)有控制壓力不變

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小新同學(xué)是個(gè)物理迷,他特別喜歡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.根據(jù)______知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)_____N.
(2)通過(guò)探究,可得到結(jié)論:______;
(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年江蘇省無(wú)錫市新區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小新同學(xué)是個(gè)物理迷,他特別喜歡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
(一)、探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.根據(jù)______知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)_____N.
(2)通過(guò)探究,可得到結(jié)論:______.
(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______.
(二)、在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),小新同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你從中選出一些圖,針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明你的探究結(jié)果.
(1)探究的因素是:______.
(2)選用的圖是:______. (填圖中的序號(hào)).
(3)探究的結(jié)果是:______.
(三)、一次小新同學(xué)彎曲手中的鋼鋸片,感覺(jué)到彈力大小與彎曲程度有關(guān),同時(shí)他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長(zhǎng)度有關(guān),于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將鋼鋸片夾在厚書(shū)內(nèi),伸出的長(zhǎng)度(簡(jiǎn)稱長(zhǎng)度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)即末端側(cè)移量用x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測(cè)力計(jì)的讀數(shù).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910
長(zhǎng)度L/cm15202525252525252525
形變量x/cm2212345678
彈力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66
(1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時(shí),彈力F隨長(zhǎng)度的增大而減小?
(2)根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長(zhǎng)度L一定時(shí),彈力F與形變量x之間存在什么關(guān)系?
(3)請(qǐng)用表中鋼鋸片的長(zhǎng)度L為25cm時(shí)的數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上畫(huà)出彈力F與形變量x之間的關(guān)系圖象.
(4)進(jìn)一步分析圖象,你還可以得到什么結(jié)論?

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