【題目】按題目要求作圖:
(1)在圖甲中根據(jù)透鏡的出射光線畫(huà)出入射光線.
(2)在圖乙中畫(huà)出從空氣斜射入玻璃磚光線的傳播路徑.
(3)在圖丙中畫(huà)出AB在平面鏡中所成的像.
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)解:如圖所示:
(3)解:如圖所示:
【解析】解:(1)根據(jù)通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸作出入射光線;如圖所示:(2)第一次光從空氣斜射進(jìn)入玻璃磚,先過(guò)入射點(diǎn)O垂直玻璃磚上表面作出法線,再在玻璃磚內(nèi)部法線的另一側(cè)作出折射光線,注意折射角小于入射角; 第二次光從玻璃磚斜射進(jìn)入空氣,先過(guò)O′點(diǎn)垂直玻璃磚下表面作出法線,再在玻璃磚的下側(cè)空氣中作出折射光線,注意折射角大于入射角,折射光線與玻璃磚上表面的入射光線平行,如圖所示:(3)分別作出物體AB端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′、B′,用虛線連接A′、B′,即為AB在平面鏡中的像.如圖:
(1)在作凸透鏡的光路圖時(shí),先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖.(2)光線通過(guò)玻璃磚在兩個(gè)表面發(fā)生兩次折射:第一次從空氣斜射進(jìn)入玻璃磚,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;第二次從玻璃磚斜射進(jìn)入空氣,折射光線遠(yuǎn)離法線偏折,折射角大于入射角.(3)平面鏡成像的特點(diǎn)是:像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右相反,即像物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng),利用這一對(duì)稱(chēng)性作出AB的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀干燥空氣的密度表(部分),并請(qǐng)依據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題: 干燥空氣的密度值(千克/米3)
93300帕 | 96000帕 | 101000帕 | 104000帕 | |
5℃ | 1.17 | 1.20 | 1.27 | 1.30 |
10℃ | 1.15 | 1.18 | 1.25 | 1.28 |
15℃ | 1.13 | 1.16 | 1.23 | 1.26 |
20℃ | 1.11 | 1.14 | 1.21 | 1.24 |
①當(dāng)溫度為10℃、氣壓為101000帕?xí)r,干燥空氣的密度值為千克/米3 .
②干燥空氣的密度與溫度的關(guān)系是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運(yùn)送的量不定,圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象.(不考慮繩重和摩擦)
(1)運(yùn)送一件貨物,滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(2)動(dòng)滑輪的重為多大?
(3)當(dāng)某次運(yùn)送3件貨物時(shí),繩子的拉力F為多大?
(4)當(dāng)某次運(yùn)送3件貨物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題: 星系在遠(yuǎn)離我們而去
當(dāng)一列火車(chē)迎面駛來(lái)時(shí),我們聽(tīng)到的汽笛聲音調(diào)會(huì)升高(即聲波的頻率升高);當(dāng)它離我們遠(yuǎn)去時(shí),音調(diào)降低(即聲波的頻率降低),這一現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng).
不同色光的頻率不同.光同樣可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng),當(dāng)光源靠近我們或離我們遠(yuǎn)去時(shí),我們觀測(cè)到它發(fā)出的光的頻率也會(huì)發(fā)生變化.變化的規(guī)律與聲音相同.
20世紀(jì)天文學(xué)家哈勃觀察到,幾乎所有遠(yuǎn)處星系發(fā)出光的頻率都向紅光方向偏移,稱(chēng)為“紅移”.這一現(xiàn)象說(shuō)明,星系在遠(yuǎn)離我們而去.哈勃研究了24個(gè)距離已知的星系,由它們發(fā)出光頻率的偏移推算出他們退行的速度,畫(huà)出它們退行的速度v與它們離我們的距離r的v﹣r圖象,如下圖所示.圖中只標(biāo)出其中四種星團(tuán),橫坐標(biāo)單位中的l.y.是光年,它表示光在一年內(nèi)所通過(guò)的距離.分析圖象,哈勃總結(jié)出v和r之間存在簡(jiǎn)單的正比關(guān)系,即:v=Hr,H為哈勃常數(shù),這便是“哈勃定律”.
為解釋哈勃定律,科學(xué)家提出“宇宙大爆炸”理論.認(rèn)為宇宙是從一個(gè)大爆炸的火球開(kāi)始形成的,假設(shè)我們就位于其中心.大爆炸后各星系以不同的速度向外勻速運(yùn)動(dòng),遠(yuǎn)離我們而去.
(1)鳴笛的火車(chē)遠(yuǎn)離我們而去,我們聽(tīng)到汽笛聲的頻率(升高/不變/降低).
(2)若遠(yuǎn)處有光源在靠近地球,則在地球上觀察到它所發(fā)出光的頻率(升高/不變/降低).
(3)由文中“紅移”現(xiàn)象推知,紅光的頻率(大于/等于/小于)紫光的頻率.
(4)關(guān)于圖中四種星團(tuán)速度的描述,符合短文內(nèi)容的是 .
A.四種星團(tuán)速度相同
B.長(zhǎng)蛇星系團(tuán)速度最大
C.室女云星團(tuán)速度不斷變小
D.長(zhǎng)蛇星系團(tuán)速度不斷變大
(5)根據(jù)短文內(nèi)容,估算哈勃常數(shù)H的值.寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,一年取3×107s,結(jié)果保留到整數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】坐在正在行駛的汽車(chē)?yán)锏某丝驼f(shuō)他是運(yùn)動(dòng)的,這是以 為參照物;說(shuō)他是靜止的,這是以 為參照物.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止.生活中就是利用這一成像原理來(lái)工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span>(凸透鏡/凹透鏡),這與(近視/遠(yuǎn)視)的矯正相似.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題 眼鏡的秘密
據(jù)相關(guān)調(diào)查,我國(guó)中學(xué)生近視率已高達(dá)60%以上,厚重的眼鏡讓人感到不適.形狀相同的鏡片中心與邊緣的厚度差跟近視度數(shù)、鏡片的折射率有關(guān).度數(shù)越大、折射率越小的鏡片厚度差越大.
折射率為光在真空(因?yàn)樵诳諝庵信c在真空中的傳播速度差不多,所以一般用在空氣的傳播速度)中的速度與光在該材料中的速度之比.材料的折射率越高,使入射光發(fā)生折射的能力越強(qiáng),光的傳播方向改變就越大.當(dāng)光從折射率小的物質(zhì)進(jìn)入折射率大的物質(zhì)時(shí),折射光線會(huì)偏向法線.
(1)如圖1所示,甲乙兩種物質(zhì)中折射率較大的是;
(2)如圖2所示,如果丙物質(zhì)折射率小于丁物質(zhì),則下列光路正確的是;
(3)不同材料的折射率與該材料中的光速(成/不成)正比;
(4)如圖3所示的制作的近視度數(shù)相同、中心厚度相同的眼鏡中,所用材料折射率大的是;
(5)若圖所示的中心厚度相同近視眼鏡是由相同材料制作的,則眼鏡度數(shù)大的是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”節(jié)期間,在南山公園平靜的湖水中,小紅看到了“鳥(niǎo)在水中飛,魚(yú)在云中游”的美麗畫(huà)面,她所觀察到的“飛鳥(niǎo)”和“游魚(yú)”( )
A.都是折射而成的像 B.分別是反射和折射而成的像
C.都是反射而成的像 D.分別是折射和反射而成的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,課外興趣小組的同學(xué)們借來(lái)天平、量簡(jiǎn)、燒杯,準(zhǔn)備測(cè)量某種液體的密度.同學(xué)們將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度處,觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,此時(shí)卻意外發(fā)現(xiàn)平衡螺母缺失.
(1)林紅同學(xué)取來(lái)彈簧測(cè)力計(jì)、1塊小石頭和細(xì)線進(jìn)行了如圖乙所示的操作:
a.將小石頭浸沒(méi)在待測(cè)液體中,記下量筒對(duì)應(yīng)的刻度V1和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
b.讀出量筒中待測(cè)液體的體積V2;
c.將小石頭用細(xì)線懸吊在彈簧測(cè)力計(jì)下,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2.
①為了較準(zhǔn)確地測(cè)量液體的密度,圖中合理的操作順序應(yīng)為______(填對(duì)應(yīng)的字母代號(hào))
②小石頭浸沒(méi)在待測(cè)液體中時(shí),排開(kāi)液體的重力G=____,待測(cè)液體的密度為ρ液=____(均用已知物理量或題中已給物理量的符號(hào)表示)
(2)林勇同學(xué)認(rèn)為不需要增加其它實(shí)驗(yàn)器材,仍可測(cè)出液體的密度,設(shè)計(jì)的步驟如下:
a.首先將空燒杯放在天平的左盤(pán),在右盤(pán)添加砝碼并移動(dòng)游碼,使天平橫梁平衡.
b.讀出右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為m0;
c.在左盤(pán)燒杯中加入待測(cè)液體,往右盤(pán)中繼續(xù)添加砝碼并移動(dòng)游碼,直至天平重新平衡,讀出砝碼總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為m1;
d.利用量筒測(cè)出對(duì)應(yīng)液體的體積V.
①則待測(cè)液體的質(zhì)量:m=______;
②待測(cè)液體的密度:ρ液=_______.
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