【題目】用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同的物體勻速提升相間的高度.若用η、η表示甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,W、W表示拉力所做的功(不計(jì)繩重與摩擦),則(
A.η , W=W
B.η>η , W>W(wǎng)
C.η<η , W<W
D.η>η , W<W

【答案】A
【解析】解:此題中,鉤碼的重力相同,鉤碼上升的高度相同,據(jù)W=Gh可知,所做的有用功相同;此時(shí)對(duì)動(dòng)滑輪做的功是額外功,不計(jì)繩子和摩擦,滑輪相同,即額外功相同,即W是相同的,據(jù)W=W+W可知,所以W是相同的,故拉力做的功相同,即W=W , 機(jī)械效率η= ×100%,故也是相同的,即η . 故選A.
(1)對(duì)于滑輪組,最鉤碼做的功是有用功,即W=Gh;(2)此題中克服滑輪重做的功是額外功;(3)W=W+W;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】潛水艇從在水下潛行變成上浮,在浮出水面之前,所受到海水的壓強(qiáng)和浮力變化情況是

A. 壓強(qiáng)不變,浮力變小B. 壓強(qiáng)增大,浮力不變

C. 壓強(qiáng)不變,浮力變大D. 壓強(qiáng)減小,浮力不變

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【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓U保持不變.燈上標(biāo)有“4V 2W”字樣,燈的電阻不受溫度影響.當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),燈泡正常發(fā)光,電壓表V1與V2的示數(shù)之比為1:2;當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電流表示數(shù)改變了0.2A.下列說法中正確的是(
A.電阻R1=12Ω
B.當(dāng)S閉合時(shí),電路消耗的總電功率P=9.8W
C.電源電壓U=9V
D.當(dāng)S斷開時(shí),相等的時(shí)間內(nèi)R1與R2消耗的電能之比是1:4

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為6V,電阻R0=10Ω,電流表量程為0﹣0.6A,電壓表量程為0一3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω0.5A”字樣.則當(dāng)電路中電流最小時(shí),2min內(nèi)電流通過電阻R0產(chǎn)生的熱量是J;為了保證電路安全,滑動(dòng)變阻器R接入電路的最小阻值為Ω.

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【題目】在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中(小燈泡有“3.8V”字樣),電源電壓恒定.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P使電壓表示數(shù)為時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,通過燈泡的電流為A,燈泡的額定功率為W.
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小明看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一個(gè)定值電阻R,上邊的數(shù)字模糊不清,想測(cè)出它的阻值,可是發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,經(jīng)過小組討論設(shè)計(jì)了如圖丙和丁兩個(gè)電路圖,小明認(rèn)為利用前面的數(shù)據(jù)和這兩個(gè)電路圖,都能測(cè)出R的阻值.你認(rèn)為能測(cè)出R阻值的電路圖是

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【題目】鉛筆盒中有許多文具:鉛筆芯、小刀、塑料尺、橡皮擦、塑料圓珠筆、鋼制的圓規(guī)……可以把它們分成兩類:一類包括_____,其特征為_____;另一類包括_____,其特征為_____

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【題目】音樂會(huì)上小提琴演奏樂曲時(shí),下列說法正確的是( 。

A.演奏前,調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度

B.演奏時(shí),調(diào)節(jié)拉小提琴力度可調(diào)節(jié)聲音的音調(diào)

C.小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵

D.彈奏同一樂曲時(shí),小提琴的音色和二胡的音色相同

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【題目】如圖所示,用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”,將盛有適量水的燒杯放置在升降臺(tái)上,使升降臺(tái)逐漸上升.
(1)物體完全浸沒在水中時(shí),所受的浮力大小為N.
(2)下列圖丙中能正確反映水面剛好接觸物體下表面開始到圖乙所示位置時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與升降臺(tái)高度h關(guān)系的圖象是

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【題目】曉華和同學(xué)取兩張等大的同型號(hào)圓形紙,分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形如圖甲所示,再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不同的大小紙錐,進(jìn)行紙錐下落快慢的研究:

1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的 (選填AB)所示的位置釋放,同時(shí)記錄紙錐下落至地面的 ,就可比較紙錐下落的快慢;

2)如果要測(cè)量兩個(gè)紙錐的下落速度,需要的測(cè)量工具有 ;參照速度格式,請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)表格中兩處填寫完整;

3)曉華的同學(xué)猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重(即質(zhì)量)有關(guān),并打算用第(1)題中的兩個(gè)紙錐,研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系,曉華認(rèn)為不科學(xué),你認(rèn)為原因可能是:

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