11.滑冰運動員用手推冰場周圍的扶欄時,扶欄未動,而他卻遠離扶欄而去.運動員離開扶欄后,沒有再用力蹬冰面,卻能滑行很遠才停下來.解釋這些現(xiàn)象,需要利用下列知識中的(  )
A.物體間力的作用是相互的
B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C.速度保持不變的運動叫做勻速直線運動
D.一切物體都有慣性

分析 (1)人用力推扶欄,扶欄給人一個作用力,體現(xiàn)了力的作用是相互的.
(2)人受力而運動,體現(xiàn)了力的作用效果:力改變物體的運動狀態(tài).
(3)快慢不變,經(jīng)過的路線是直線的運動叫做勻速直線運.
(4)不受力,仍能運動,體現(xiàn)人保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)--慣性.

解答 解:A、人用力推扶欄,扶欄給人一個作用力,體現(xiàn)了力的作用是相互的,故A正確.
B、人離扶欄而去,有靜止變?yōu)檫\動,說明力可以改變物體的運動狀態(tài),故B正確.
C、快慢不變,經(jīng)過的路線是直線的運動叫做勻速直線運動.不需要這個知識,故C錯誤;
D、不受力,仍能運動,體現(xiàn)了物體保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)--慣性,故D正確.
故選C.

點評 本題主要考查力和運動的關(guān)系,知道力改變物體的運動狀態(tài)的原因,不是使物體運動的原因.慣性是物體保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列科學(xué)研究方法的運用實例中,錯誤的是(  )
A.根據(jù)熔化特點將固體分為晶體和非晶體,運用了分類法
B.用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線,運用了模型法
C.采用光的反射定律研究方法來研究光折射定律,運用了比較法
D.探究平面鏡成像特點實驗中,用玻璃板作為平面鏡,運用了換元法

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小華同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究.探究過程如圖所示.
(1)由如圖的實驗過程可知,金屬塊在水中受到的浮力是3N,在煤油中受到的浮力是2.4N.
(2)通過分析如圖中B、C兩項,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖l所示,靜止在水平面上的物塊,受水平拉力F作用,F(xiàn)隨時間t的變化關(guān)系如圖2所示.從t=0開始,小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示.
(1)0-4s內(nèi),物塊受到的摩擦力為2N;
(2)t=l4s時,物塊的速度為6m/s;
(3)8-l0s內(nèi),物塊受到的合力為2N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖為樓梯照明電燈的電路圖,其中S1、S2分別為樓上樓下的開關(guān),要求撥動其中任一開關(guān),都能改變電燈原來發(fā)光或熄滅的狀態(tài),在實際應(yīng)用中最理想的方案是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.將一個質(zhì)量為20kg的箱子放在水平桌面的中央,已知桌面的面積為1m2,箱子與桌面的接觸面積為400cm2,求:箱子對桌面的壓強.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.大家在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時,還要學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法,在科學(xué)探究的過程中一般進行的第一個環(huán)節(jié)是( 。
A.猜想與假設(shè)B.提出問題
C.進行實驗與收集證據(jù)D.分析與論證

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一個空玻璃瓶的質(zhì)量為100g,玻璃瓶內(nèi)裝滿水后總質(zhì)量為300g,則玻璃瓶的容積為200cm3,如果玻璃瓶內(nèi)裝滿密度為0.8×103kg/m3的酒精,玻璃瓶的總質(zhì)量為0.26 kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.光在真空中的速度3×108m/s,太陽發(fā)出的光,要經(jīng)過大約8min才能到達地球,請你估算太陽到地球的距離約為1.44×108km.

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同步練習(xí)冊答案