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7.三位同學針對“在家庭電路中,離進戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問題進行探究.
(1)小柯設想借用實驗室量程為0~15伏的電壓表,直接測量家庭電路上各用電器兩端的電壓進行比較.僅從量程考慮,因為0~15伏的電壓表量程太小,所以小柯的設想無法實現. 
(2)小雪設想利用如圖所示電路模擬家庭電路進行探究,所有導線選用電阻可以忽略不計的粗銅絲.如果用電壓表測量兩燈的電壓,結果應該是燈L1和L2兩端的電壓相等.
(3)小妍參照小雪的電路圖進行了實驗,導線ab和cd拆自舊滑動變阻器上的電阻絲,電阻較大.小妍發(fā)現規(guī)格完全相同的燈L1和L2亮度不同,得出了“如果導線的電阻較大,離電源距離不同的電燈兩端電壓不同”的結論.她的依據是:規(guī)格相同的電燈亮度不同,是由于電燈兩端的實際電壓不同,導致實際功率不同.
小雪和小妍采用不同的方法,都在探究同一問題,小柯感慨“方法總比問題多”!

分析 (1)使用電壓表測量某段電路兩端電壓時,被測電壓不能超過電壓表的量程;
(2)并聯電路中,各支路兩端的電壓相等,據此分析;
(3)串聯電路中,總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,據此分析.

解答 解:(1)家庭電路的電壓為220V,僅從量程考慮,0~15伏的電壓表量程太小,不能用該電壓表測量家用電器兩端的電壓;
(2)銅導線導線與燈泡串聯,導線電阻很小,可忽略不計,兩燈泡并聯接入電路,所以兩燈泡L1和L2兩端的電壓相等;
(3)導線由拆自舊滑動變阻器上的電阻絲,電阻較大,與燈泡串聯接入電路,由串聯電路的電壓關系可知:U電源=U導線+U燈泡,
與燈L2串聯的導線較長,所以與燈L2串聯的導線的電阻較大,根據串聯電路的分壓原理可知,與燈L2串聯的導線兩端的電壓較大,所以L2兩端的實際電壓較小,小于L1兩端的電壓;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,規(guī)格相同的電燈亮度不同,是由于電燈兩端的實際電壓不同,導致實際功率不同.
故答案為:(1)量程太;(2)相等;(3)實際電壓不同.

點評 本題通過實驗探究了“在家庭電路中,離進戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問題,考查了電壓表的使用,串并聯電路的電壓關系,實際功率等知識,綜合性較強,有效的考查了學生探究能力.

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A.鐵和鋁都能夠被磁體吸引
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D.磁體外部的磁感線從磁體的S極出發(fā),回到磁體的N極

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額定電壓220V
頻率50Hz
額定加熱功率440W
請解答以下問題(不考慮溫度對電阻的影響):
(1)求飲水機正常工作時,在加熱狀態(tài)下的總電流是多少?
(2)傍晚用電高峰供電電壓下降,在無人取水的情況下,小麗發(fā)現,加熱時間比原來增加$\frac{1}{4}$,請算一算這種情況下的實際電壓與額定電壓之比是多少?
(3)小麗想解決(2)問中加熱時間變長的問題,她設想在原電路中再連接一個電阻R3,在(2)中的實際電壓下,保證加熱時間與在額定電壓下加熱時間相同,請你幫小麗想一想:R3應如何接入電路?并計算R3的阻值.

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19.小明在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關系”實驗中,設計了如下表格,并記錄了部分實驗數據.
序號支持面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
棉布2
木板4
玻璃板6
(a)(b)
(1)為完成實驗探究,表格中至少還需要補充的一組內容是:(a)棉布;(b)4.
(2)小明正確操作,得到了實驗結論,以下事例:①書包的背帶做的較寬;②用力壓住黑板擦,擦去黑板上的字;③旅游鞋鞋底做的凹凸不平.其中利用了該實驗結淪的有②③(填序號).

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16.如圖為一握力計的電路示意圖,a、b、c、d四個接線柱,電表及一定值電阻R0未畫出,金屬板N固定不動,金屬板M可帶動金屬片P滑動,從而與R構成滑動變阻器,若彈簧的電阻不計,電源電壓保持不變,要求握力增大時,電表的示數也增大,則a、b之間應接入電壓表,c、d之間應接入定值電阻.(選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”)

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17.某型號的電飯鍋有兩檔,其原理如圖所示,電阻R1=44Ω,當開關S閉合時,電飯鍋處于高溫檔,當開關S斷開時,電飯鍋處于燜飯、保溫檔,燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫檔功率的0.02倍,求:
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