14.在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時,燈泡上標有“3.4V”字樣.小明設計了實驗電路圖1,并連接了部分實驗電路,如圖所示.

(1)請幫助小明完成實驗電路(圖2)的連接.
(2)連接完實驗電路后,小明閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,請幫助小明分析電路出現(xiàn)故障的原因:燈泡接觸不良或燈泡壞了.
(3)排除故障后,小明調節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖3所示,讀數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為1.02W.
(4)假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成測燈泡額定功率的實驗,你認為應該如何操作?請你設計出實驗方案.

分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,且與燈泡并聯(lián),注意正負接線柱的連接;滑動變阻器一上一下的串聯(lián)在電路中.
(2)燈泡不亮可能是燈泡斷路或短路,燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表并聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;燈泡短路時,電路總電阻減小,滑動變阻器電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導線電壓,示數(shù)為0.
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù);根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率.
(4)電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點,當燈泡電壓為3.4V,滑動變阻器的電壓為2.6V<3V,可以利用0~3V量程測量滑動變阻器的電壓.

解答 解:(1)燈泡的額定電壓為3.4V,所以電壓表選0~15V的量程,且與燈泡并聯(lián),電流從正接線柱流入負接線柱流出;滑動變阻器一上一下的串聯(lián)在電路中.如圖所示:

(2)燈泡不亮,電流表無示數(shù),應該是燈絲斷了、燈泡或燈泡接線柱接觸不良,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓.
(3)電流表使用的0~0.6A量程,分度值為0.02A,所以串聯(lián)電路的電流為0.3A;燈泡的額定功率為P=UI=3.4V×0.3A=1.02W.
(4)燈泡的額定電壓為3.4V,電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端,電壓表選擇0~15V,但是0~15V量程壞了,當燈泡正常發(fā)光時,燈泡和滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電源電壓為6V,要使燈泡電壓為3.4V,滑動變阻器兩端電壓為6V-3.4V=2.6V,把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,移動滑動變阻器的滑片,示數(shù)為2.6V時,燈泡正常工作.
故答案為:(1)見上圖;(2)燈泡接觸不良或燈泡壞了;(3)0.3;1.02;(4)將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),移動滑片至電壓表的讀數(shù)為2.6V,讀出電壓表的示數(shù),即可算出燈泡的額電功率.

點評 本題考查了電壓表和滑動變阻器的正確連接、電流表的讀數(shù)、電路故障的判斷、功率的計算,出現(xiàn)電壓表的量程損壞問題如何處理,這幾個問題是比較典型的類型習題,一定要掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖1所示的滑輪組進了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1632.59
2652.517
3682 524

(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是17.滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
(2)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖2所示.
小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變用力方向;當這兩位同學使用各自的滑輪組把相同的重物提升相同高度時,若忽略繩重及摩擦,它們所用滑輪組的機械效率相同(選填“相同”或“不相同”).
(3)小強則用圖3所示的裝置勻速提升鉤碼,并做了如下實驗記錄
鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
20.10.40.3
如果你對該同學的實驗記錄進行有關分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:機械效率超過100%.圖4是測力計的放大圖.結合圖你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果違背物理規(guī)律的原因.其原因是測力計拉力讀數(shù)錯誤(或看錯測力計分度值).
糾正錯誤后,可計算該滑輪組的機械效率為83.3%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖1是“探究電壓一定時電流與電阻關系”的電路圖.

(1)按電路圖在圖2中連接實物圖(電壓表選用0-3V量程,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大)
(2)正確連接電路后,實驗步驟如下
①閉合開關,記錄定值電阻的阻值及電流表示數(shù);
②斷開開關,換阻值不同的定值電阻;
③閉合開關,記錄定制電阻的阻值及電流表示數(shù),重復②③步驟.
按上述步驟操作,觀察更換阻值不同的定值電阻,電壓表示數(shù)分別如圖3、4、5,根據(jù)各電壓表顯示的正確示數(shù),指出實驗的失誤之處未調節(jié)變阻器的滑片使不同定值電阻兩端的電壓保持不變.

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2.隨著人們生活水平的逐步提高,太陽能熱水器已進入千家萬戶,近年來又有一種集太陽能與電輔熱于一體的壁掛式太陽能正在為很多高層建筑所應用,下表是濟南宏力牌電輔熱式太陽能熱水器的部分參數(shù),假設熱水器接收到的太陽能全部被水吸收,試求
(1)夏天用溫度為20℃的水將保溫箱充滿,在最好的曝光充分照射下,當水溫恰好達到最高時,需要吸收多少太陽能?假設在沒有陽光照射的情況下用電熱管來加熱達到上述情況,需要消耗多少度電能?(不計熱損失)【c=4.2×103J/(kg•℃)】
(2)簡要寫出一條太陽能熱水器的優(yōu)點.
保溫水箱容積/L80
采光面積/m21.8
水溫/℃45-88
30-60
電熱管功率2000W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示電路,電源電壓不變,當開關閉合時,滑動變阻器的滑片向右移動,下列判斷正確的是( 。
A.燈光變亮B.電壓表V的示數(shù)變小
C.電流表A1的示數(shù)不變D.電流表A2的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.用如圖所示的電路可以測出一個未知電阻的阻值,其中RX為待測電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開關,R0為定值電阻.某同學用該電阻進行實驗,主要實驗步驟有:
A、把開關S接a點,讀出電流表示數(shù)為I;
B、讀出電阻箱的示數(shù)為R;
C、把開關S接b點,調節(jié)電阻箱,使電流表示數(shù)為I;
D、根據(jù)電路圖,連接實物,將電阻箱的阻值調到最大;
(1)上述步驟合理的順序是DACB.(只需填寫序號)
(2)本實驗所采用的物理思想方法可稱為等效代替法(填“控制變量法”或“等效代替法”).

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6.小明在家里通過光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈,他看到的其實是吊燈正立(選填“正立”或“倒立”)的虛(選填“實”或“虛”)像,如果吊燈到地面的距離是3米,則像到吊燈的距離為6米.

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3.有兩個定值電阻,甲標有“10Ω  1A”,乙標有“15Ω 0.6A”,把它們串聯(lián)起來,則電路兩端允許加的最大電壓為15V;干路中的最大電流為1.5A.

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4.汽車出廠前要進行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上在100s的時間內行駛2000m,求:
(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程;
(2)該汽車在模擬公路上行駛的平均速度;
(3)汽車在這次整個測試中的平均速度.

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