【題目】去年暑假,小夢陪著爺爺?shù)胶锊骠~.小夢將鋼叉向看到魚的方向投擲,總是叉不到魚.如圖所示的四幅光路圖中,能正確說明叉不到魚的原因是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】試題分析:從魚身上反射出的光線由水中進入空氣時,在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線進入人眼,人眼會逆著折射光線的方向看去,就會覺得魚變淺了.

解:水中魚反射出的光,在水面處發(fā)生了折射,光由水斜射入空氣時發(fā)生折射,折射角大于入射角,人認為光是沿直線傳播的,所以逆著折射光線看上去,看到的是變淺的魚的虛像.所以有經(jīng)驗的漁民應該用魚叉瞄準看到魚的下方位置,才能將魚叉到;如圖所示:

由此可知,AC選項光的傳播方向錯誤,D選項折射角等于入射角,故錯誤,只有B選項正確.

故選B

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明將一個橙子帶到學校實驗室,想用天平、燒杯來測量它的密度:

他先用天平測出橙子的質量為135g

在燒杯中加入適量水,發(fā)現(xiàn)橙子浮在水面上(如圖甲),用天平測出燒杯、水和橙子的總質量465g;

借助牙簽使這個橙子浸沒在燒杯的水中,在燒杯的水面處做個記號(如圖乙);

取出橙子,往燒杯中添加水到記號處(如圖丙),測得燒杯和水的總質量為480g

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:

1)步驟中,燒杯加入適量水后,燒杯和水的總質量為多少克?

2)橙子的體積和密度各為多少?

3)步驟中,如果取出橙子時帶出的水量較多,對橙子密度的測量有沒有影響?

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【題目】一戰(zhàn)時期一名法國飛行員在空中順手抓住了一顆子彈,說明這子彈( )

A.速度很小 B.速度與飛機相等,方向相反

C.速度為零 D.速度與飛機相等,方向相同

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【題目】下表是D412次列車組列車運行時刻表的一部分.

(1)列車由上海駛往南京的平均速度為多少?

(2)若該列車從蘇州到常州的平均速度為129km/h,則蘇州到常州的里程為多少?

(3)另一趟列車上海至常州(OA)段的平均速度為v1,常州至徐州(AB)段的平均速度為v2.其s﹣t圖如圖所示.則:

①它們的大小關系v1 v2

②若某同學由此計算上海至徐州的平均速度v=,這種計算方法是 (選填:“正確”或“錯誤”)

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【題目】環(huán)境污染是人們越來越關注的問題,下列能源中,廣泛使用容易造成空氣污染的是( )

A.太陽能 B.風能 C.水能 D.煤

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【題目】如圖所示,取一塊干冰放進試管中,用氣球緊套住試管口,一段時間后,觀察到氣球的變化是 ,試管底部的變化是 .用升華和凝華知識解釋所發(fā)生的現(xiàn)象

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【題目】如圖所示,取少量碘粉放入錐形瓶里,碘粉的上方懸掛一段棉線(棉線離碘粉較遠),塞緊瓶塞.用酒精燈緩慢加熱,待固態(tài)碘粉消滅后,移走酒精燈.

(1)用酒精燈加熱的過程中,觀察到錐形瓶里產生 的氣體,錐形瓶里的碘粉 ;此過程碘粉 熱量,發(fā)生的物態(tài)變化是

(2)移走酒精燈后,觀察到棉線上有 物質產生,是由碘蒸氣 形成的.此過程碘蒸氣會 熱量.

(3)用酒精燈加熱時,要注意用酒精燈 (選填“內焰”或“外焰”)加熱.

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【題目】鑒定物質的方法之一是測定它的( )

A. 壓力 B. 壓強 C. 密度 D. 質量

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【題目】8分)如圖甲所示,彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連,細線與木板平行.小明同學利用此裝置,探究滑動摩擦力大小與壓力的關系.實驗操作如下:

①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重,記作G

②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過水平細繩和彈簧測力計相連.用手向右拉動木板,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F

③多次改變滑塊上橡皮泥的質量,并重復步驟①②,記錄相應數(shù)據(jù)如下表所示:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

滑塊和橡皮泥的總重G/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

彈簧測力計示數(shù)F/N

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

(1)F=0.6N時,滑塊對木板的壓力FN= N ,滑塊受到的滑動摩擦力Ff = N.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上做出 F-G 圖象.

(3)F-G 圖象可得,滑塊受到的滑動摩擦力Ff 與壓力FN的關系是 .

(4)向右拉動木板時,快拉或慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響?________

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