8．下列是有關(guān)于“聲現(xiàn)象”的實(shí)例，其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是A；能說明聲音傳播條件的是C；能反映聲音特征的是B（填寫實(shí)例前的字母序號，每空只選一項(xiàng)）．
A．用手按住正在發(fā)聲的音叉時(shí)，聲音消失
B．吹笛子時(shí)，手按住不同的孔便會發(fā)出不同聲音
C．花樣游泳運(yùn)動員在水中能聽到岸上的音樂．

分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止；聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高．

解答 解：A：音叉發(fā)聲時(shí)振動，用手按住正在發(fā)聲的音叉，音叉振動停止，發(fā)聲停止，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
B：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，即改變了笛子內(nèi)空氣柱長度，改變空氣柱振動的頻率，笛子發(fā)聲的音調(diào)改變．是驗(yàn)證聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；
C：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；因此花樣游泳運(yùn)動員在水中在水中也能聽到音樂聲，是因?yàn)槁曇艨梢栽谒袀鞑ィ?br />所以說明聲音產(chǎn)生原因的是A；能說明聲音傳播條件的是C；能反映聲音特征的是B．
故答案為：A、C、B．

點(diǎn)評 此題考查了聲音的產(chǎn)生原因、傳播條件、樂音的特征，要結(jié)合相關(guān)的聲學(xué)知識進(jìn)行判斷分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．圖示為某款電子狗行車記錄儀一體機(jī)．
（1）電子狗利用電磁（選填“電磁”或“超聲”）波與GPS定位系統(tǒng)傳遞信息．
（2）行車記錄儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，該透鏡可以矯正遠(yuǎn)視（選填“遠(yuǎn)視”或“近視”）眼．
（3）當(dāng)汽車加速靠近前方車輛時(shí)，其鏡頭會自動前推（選填“前推”或“后縮”）聚焦，以保證鏡頭后方屏幕上能成清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在“測定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，測量形狀不規(guī)則銅塊質(zhì)量的器材應(yīng)選用圖中的（a）[選填“（a）”或“（b）”]．為完成該實(shí)驗(yàn)還必須要用的器材量筒、水和細(xì)線來測不規(guī)則銅塊的體積．測定銅塊密度的實(shí)驗(yàn)原理是ρ=$\frac{m}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖，我國“蛟龍”號潛水器在下潛試驗(yàn)中成功突破7000m水深大關(guān)．“蛟龍”號在水下加速上升的過程中，潛水器所受水的浮力的大小不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）．所受水的壓強(qiáng)將減小（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．初冬的早晨，河面上常常出現(xiàn)“白氣”上升，然后又消失．這個(gè)過程發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）
A．升華、液化B．液化、升華C．汽化、液化D．液化、汽化

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．將一些干冰放入盆中的水里后，水面上出現(xiàn)了白霧繚繞的景象如圖所示，這“白霧”是小水滴（液態(tài)水），干冰放入盆中的水里后出現(xiàn)大量的白霧的原因是干冰升華吸熱，空氣中水蒸氣遇冷液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．畫出如圖所示實(shí)物，電路在以下不同狀態(tài)的等效電路圖．
（1）只斷開開關(guān)S3；
（2）只閉合開關(guān)S2；
（3）只斷開開關(guān)S1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．人若通過墻上的小孔觀察外面的景物，景物成正立（選填“倒立”或“正立”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩車在同一條平直公路上向東行駛，甲車的速度大于乙車的速度，這時(shí)（　　）
A．以甲車為參考系，乙車在向東行駛B．以甲車為參考系，乙車在向西行駛
C．以乙車為參考系，地面在向東運(yùn)動D．以乙車為參考系，甲車在向西行駛

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同步練習(xí)冊答案