如圖所示,同學(xué)們在進行分組探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,作出了如下猜想:

猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);

猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);

猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面有關(guān).

(1)甲組同學(xué)分組找來了6種規(guī)格不同的導(dǎo)體,其參數(shù)見下表.

你認為甲組同學(xué)只要選擇其中的________導(dǎo)線就可驗證上面的猜想.(選擇填導(dǎo)線代號)

(2)乙組同學(xué)選擇了如下表的導(dǎo)線,采用如圖所示的器材做實驗,他們分別將4種導(dǎo)線連接在M、N兩端,記下電流表示數(shù)填入表中.

試根據(jù)表2中數(shù)據(jù)分析:

①比較序號________和________可知:導(dǎo)體的電阻跟材料有關(guān).

②比較序號1和2可知:________.

③比較序號1和3可知:________.

④從上面的實驗中還可發(fā)現(xiàn):________比________的導(dǎo)電性能好.

答案:
解析:

  (1)F和P;B和E;C和P

  (2)①3;4

 、趯(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)

 、蹖(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

 、苠i銅;鎳鉻合金


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、在探究液體壓強的特點活動中,同學(xué)們有如下的猜想:張英同學(xué)認為液體越深壓強越大;李莉同學(xué)認為液體的密度越大,壓強越大,因此,她們利用如圖所示的器材設(shè)計了如下的方案,請你為她們填充完整.
(1)要驗證張英的猜想,實驗中必須保持液體的
密度
不變的情況下改變橡皮膜所處的
深度

(2)要驗證李莉的猜想,實驗中必須保持液體的
深度
不變的情況下分別把橡皮膜放進
不同液體

(3)上述所設(shè)計的方案,采用的方法是(
A

A、控制變量法  B、轉(zhuǎn)換法  C、模型法  D、等效法
(4)下表是張英做實驗時所測的部分數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) 深度/cm 橡皮膜方向 壓強計左右液面(水)高度差/cm
1 3 朝上 2.6
2 3 朝下 2.6
3 3 朝側(cè)面 2.6
4 6 朝上 5.2
5 9 朝上 7.8
(1)實驗次數(shù)1、4、5說明
同種液體內(nèi)部,壓強隨深度的增加而增大
;
(2)實驗次數(shù)1、2、3說明
同種液體的同一深度處,各個方向的壓強都相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?婁底)現(xiàn)在各中小學(xué)都堅持“每天鍛煉一小時”. 如圖所示是同學(xué)們課外活動在玩“造房子”游戲.小香同學(xué)單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi),完成造房任務(wù).當(dāng)“物塊”被踢出時,主要表明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

現(xiàn)在各中小學(xué)都堅持“每天鍛煉一小時”. 如圖所示是同學(xué)們課外活動在玩“造房子”游戲.小香同學(xué)單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi),完成造房任務(wù).當(dāng)“物塊”被踢出時,主要表明力可以改變物體的________.

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科目:初中物理 來源:2013年湖南省婁底市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)在各中小學(xué)都堅持“每天鍛煉一小時”. 如圖所示是同學(xué)們課外活動在玩“造房子”游戲.小香同學(xué)單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi),完成造房任務(wù).當(dāng)“物塊”被踢出時,主要表明力可以改變物體的   

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科目:初中物理 來源: 題型:

現(xiàn)在各中小學(xué)都堅持“每天鍛煉一小時”。 如圖所示是同學(xué)們課外活動在玩“造房子”游戲。小香同學(xué)單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi),完成造房任務(wù)。當(dāng)“物塊”被踢出時,主要表明力可以改變物體的          。

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