小亮和小明兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”.
物理量
實驗序號
電壓表示數(shù) 電流表示數(shù) 小燈亮暗程度
1 1.3V 0.17A
2 2.0V 0.2A 正常發(fā)光
3 3.0V 0A 不發(fā)光
(1)圖1是小亮同學沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整 (要求滑片向右滑時,燈泡變暗)
(2)小亮正確連接好電路后,如上表所示,閉合開關時記錄了第1組數(shù)據(jù),當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下后熄滅,小亮仍觀察并記錄了第3組數(shù)據(jù),則他所用小燈泡的額定功率為
0.4
0.4
W,小燈泡常發(fā)光時的電阻是
10
10
Ω,他所用電源的電壓為
3
3
V.
(3)小明正確連接好電路后,當他所選用的小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時滑片恰好在滑動變阻器的中點上,若小明與小亮的小燈泡額定功率相同,則小明同學所選用小燈泡正常發(fā)光時的電流為
0.3
0.3
A(保留一位小數(shù)),滑動變阻器連入電路的電阻值為
5
5
Ω.
(4)小亮同學的實驗表格中第三次實驗,小燈泡不發(fā)光的原因是:
燈泡斷路
燈泡斷路
分析:(1)燈泡、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,滑片向右滑時,燈泡變暗,滑動變阻器使用左半部分,接左下與右上接線柱.
(2)燈泡正常發(fā)光的電壓為額定電壓,由表中數(shù)據(jù),求出額定電壓U,對應的電流I,由歐姆定律求出電阻;電壓變大燈泡閃亮一下熄滅,燈泡斷路,電壓表測接在電源兩端,電壓表示數(shù)是電源電壓.
(3)由圖讀出電壓表示數(shù)U,已知燈泡功率P,由I=
P
U
求出燈泡的電流,由串聯(lián)電路特點及歐姆定律,求出滑動變阻器阻值.
(4)燈泡原來正常發(fā)光,電壓變大,燈泡閃亮一下熄滅,由于燈泡電壓過大,燈泡燒壞,燈泡斷路.
解答:解:(1)燈泡、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,滑動變阻器接左下與右上接線柱,根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表選3V量程;電路圖如圖所示.
(2)燈泡電壓為額定電壓時,燈泡正常發(fā)光,由表知燈泡的額定電壓是U=2.0V,此時電流I=0.2A,燈泡電阻R=
U
I
=
2.0V
0.2A
=10Ω.
燈正常發(fā)光電壓增大,燈閃亮一下熄滅,燈泡斷路,電壓表測電源電壓,電源電壓U=3.0V.
(3)小明與小亮的小燈泡額定功率相同為P=UI=2.0V×0.2A=0.4W,由圖知電壓表示數(shù)U=1.5V,燈泡電流I=
P
U
=
0.4W
1.5V
≈0.3A,
滑動變阻器電壓U=U-U=3V-1.5V=1.5V,滑動變阻器接入電路的阻值R=
U
I
=
1.5V
0.3A
=5Ω.
(4)燈泡原來正常發(fā)光,電壓變大,燈泡閃亮一下熄滅,由于燈泡電壓過大,燈泡燒壞,燈泡斷路.
故答案為:(1)電路圖如圖所示.(2)0.4;10;3. (3)0.3;5.  (4)燈泡斷路.
點評:本題考查了:連接實物圖、求燈泡額定功率、求電流、求電阻、電路故障分析,考查全面.
本題的很多已知條件都不是直白的,而是隱含在實驗數(shù)據(jù)中,需認真挖掘.
通過燈泡兩端電壓超過燈泡額定電壓時,燒壞燈泡,電壓表串聯(lián)在電路中測量電源電壓,獲得電源電壓值.
通過小明和小亮使用的器材相同,求得小明實驗時滑動變阻器的電流即燈泡正常工作時的電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小張和小明兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”,小燈泡功率相差不大
(1)下面是小張同學沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整(要求滑片向右滑時,燈泡變暗)
物理量
實驗序號
電壓表
示數(shù)
電流表
示數(shù)
小燈亮
暗程度
1 1.3V 0.16A
2 2.5V 0.26A 正常發(fā)光
3 4.5V 0A 不發(fā)光
(2)小張正確連接好電路,閉合電鍵時記錄了第1組數(shù)據(jù),當小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點時小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如上表所示.則他們所用電源的電壓為
 
伏,甲同學所用小燈的額定功率為
 
瓦.
(3)同座位的小明實驗時,當他連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小張一驚,提醒小明實驗中有問題.請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處:
 

 

(4)小明同學改正了操作錯誤重新連接好電路后,當小明同學所選用的小燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖所示,而滑片恰好在滑動變阻器的中點上,此時滑動變阻器連入電路的電阻值為
 
歐,乙同學所選用小燈泡正常發(fā)光時的電流為
 
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?興業(yè)縣模擬)小張和小明兩同學分別做“測定小燈泡的功率”的實驗,除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”.

(1)圖a是小張同學沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整(要求滑片向右滑時燈泡變暗).
(2)小張正確連接好電路后,如下表所示,閉合開關時記錄了第一組數(shù)據(jù),當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第二組數(shù)據(jù),把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下后熄滅,小張仍觀察并記錄了第三組數(shù)據(jù),則他所用的燈泡的額定功率為
0.44
0.44
W,他們所用的電源的電壓為
3
3
V.
實驗序號 電壓表示數(shù) 電流表示數(shù) 小燈泡亮暗程度
1 1.3 0.17
2 2.0 0.22 正常發(fā)光
3 3.0 0 不發(fā)光
(3)小明正確連接好電路后,當他所選用的小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖b所示,此時滑片恰好在滑動變阻器的中點上,若小明與小張的小燈泡額定功率相差不大,則小明同學所選用的小燈泡正常發(fā)光時的電流為
0.3
0.3
A,滑動變阻器連入電路的電阻值為
5
5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小亮和小明兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”.
物理量
實驗序號
電壓表示數(shù)電流表示數(shù)小燈亮暗程度
11.3A0.17A
22.0V0.2A正常發(fā)光
33.0V0A不發(fā)光
(1)圖1是小亮同學沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整 (要求滑片向右滑時,燈泡變暗)
(2)小亮正確連接好電路后,如上表所示,閉合開關時記錄了第1組數(shù)據(jù),當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下后熄滅,小亮仍觀察并記錄了第3組數(shù)據(jù),則他所用小燈泡的額定功率為______W,小燈泡常發(fā)光時的電阻是______Ω,他所用電源的電壓為______V.
(3)小明正確連接好電路后,當他所選用的小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時滑片恰好在滑動變阻器的中點上,若小明與小亮的小燈泡額定功率相同,則小明同學所選用小燈泡正常發(fā)光時的電流為______A(保留一位小數(shù)),滑動變阻器連入電路的電阻值為______Ω.
(4)小亮同學的實驗表格中第三次實驗,小燈泡不發(fā)光的原因是:______.

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科目:初中物理 來源:2011年河南省三門峽市靈寶市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小亮和小明兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”.
物理量
實驗序號
電壓表示數(shù)電流表示數(shù)小燈亮暗程度
11.3A0.17A
22.0V0.2A正常發(fā)光
33.0V0A不發(fā)光
(1)圖1是小亮同學沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整 (要求滑片向右滑時,燈泡變暗)
(2)小亮正確連接好電路后,如上表所示,閉合開關時記錄了第1組數(shù)據(jù),當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下后熄滅,小亮仍觀察并記錄了第3組數(shù)據(jù),則他所用小燈泡的額定功率為______W,小燈泡常發(fā)光時的電阻是______Ω,他所用電源的電壓為______V.
(3)小明正確連接好電路后,當他所選用的小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時滑片恰好在滑動變阻器的中點上,若小明與小亮的小燈泡額定功率相同,則小明同學所選用小燈泡正常發(fā)光時的電流為______A(保留一位小數(shù)),滑動變阻器連入電路的電阻值為______Ω.
(4)小亮同學的實驗表格中第三次實驗,小燈泡不發(fā)光的原因是:______.

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