【題目】質(zhì)量為10kg的酒精,用去三分之一后,剩下的酒精

A比熱容變?yōu)樵瓉淼娜种瑹嶂挡蛔?/span>

B比熱容不變,熱值變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>

C比熱容和熱值均變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>

D比熱容和熱值都不變

【答案】D

【解析】

試題分析:比熱、燃料的熱值都是物質(zhì)的一種特性,它們的大小與物體的質(zhì)量和體積均無關(guān)系質(zhì)量為10kg的酒精,用去三分之一后,質(zhì)量減少,體積減小,但物質(zhì)的種類沒有變化,所以比熱和熱值都不變故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合,甲、乙兩表均為電壓表時,兩表示數(shù)之比UU=3:1;當(dāng)開關(guān)S斷開,甲、乙兩表均為電流表,兩表示數(shù)之比II= ,相同時間內(nèi)R1、R2產(chǎn)生的熱量之比Q1Q2= 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)知識的方法多種多樣,如圖所示是一種“思維導(dǎo)圖”.請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容:

, ②;圖乙為“數(shù)據(jù)表格”,認真閱讀,你一定能有所發(fā)現(xiàn),請任意寫出兩條:

空氣(15℃)

340

空氣(25℃)

346

水(常溫)

1500

海水(常溫)

1531

大理石

3810

鐵(棒)

5200

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小夏和小圓做了兩個實驗:
①如圖,小圓用硬卡片兩次快慢不同的劃過梳齒,小夏聽到不同的聲音,該實驗所研究的聲源是(梳齒、硬紙片).

②小夏在一根較長的鐵管的一端敲一下,小圓在鐵管的另一端貼近管口處可聽到次敲擊聲,這是因為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計過如圖所示的“斜面”實驗:

1為了使小車在滑到水平面時的初速度相同,在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面、 由靜止開始滑下

2逐漸減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同水平表面滑行的 ,可以得出初步的結(jié)論:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦阻力就越 ,小車運動得越 由此聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng) 選填“增大”或“減小”汽車之間的距離

3實驗結(jié)果能證明 進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則運動的小車會在水平面上做 運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空.
(1)如圖是八年級八班的同學(xué)測平均速度實驗裝置,斜面應(yīng)選擇較(選填“大”或“小”)坡度,實驗中金屬片的作用是 , 這樣設(shè)計是為了實驗中便于測量 . 小車通過上半程的平均速度小車通過下半程的平均速度(選填“大于”、“小于”或“等于”);若秒表每格為1s,則小車通過全程的平均速度是

(2)“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是
(3)小明在完成“測量物體運動的平均速度”后,還想用上圖所示實驗裝置從斜面下滑物體的運動快慢與哪些因素有關(guān).他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想:
猜想一,與斜面的高度有關(guān);猜想二,與斜面的長度有關(guān).
為了驗證猜想一,他設(shè)計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測出下滑時間.通過測量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同,于是得出猜想一是正確的.請對張剛 這一探究作出評價,指出他存在的問題是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】宇宙大爆炸理論認為,宇宙起始于一個“原始火球”,原始的火球發(fā)生了爆炸,導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹,溫度則________(上升/不變/下降),到一定程度時,逐步形成了超星系團、星系團、星系乃至_________和行星等.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】氫彈和原子彈區(qū)別在于(

A. 氫彈是核聚變反應(yīng),原子彈是核裂變反應(yīng)

B. 氫彈釋放能量比原子彈少

C. 氫彈是可控反應(yīng),原子彈是不可控反應(yīng)

D. 氫彈爆炸所需的溫度比原子彈低

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的測風(fēng)速的裝置,圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連,可上下移動,F(xiàn)要求:當(dāng)風(fēng)吹過探頭時,滑動變阻器的滑片P向上移動,且風(fēng)速增大時電壓表的示數(shù)增大。以下四個圖中符合要求的是

A. B. C. D.

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