9.小華復(fù)習(xí)時(shí),嘗試對(duì)物理概念的定義方法進(jìn)行歸類(lèi)整理,設(shè)計(jì)出如下表格:
序號(hào)問(wèn)題途徑相關(guān)因素概念公式
1怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢尋找一個(gè)能描述的物理量路程和時(shí)間速度v=s/t
2尋找一個(gè)能描述的物理量壓力和受力面積壓強(qiáng)p=F/S
3怎樣比較物體做功的快慢尋找一個(gè)能描述的物理量功和時(shí)間功率P=W/s
(1)整理時(shí),小華對(duì)序號(hào)2的“問(wèn)題”一欄把握不準(zhǔn),請(qǐng)你分析相關(guān)信息,幫助他寫(xiě)出來(lái):怎樣比較壓力的作用效果.
(2)小明在與小華討論中,發(fā)現(xiàn)表格中存在一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該改為P=$\frac{W}{t}$.
(3)若用如圖所示的圖象來(lái)反映路程與時(shí)間之間的關(guān)系,則描述的運(yùn)動(dòng)是:勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

分析 (1)影響壓力作用效果的因素:壓力和受力面積;
(2)功率的公式P=$\frac{W}{t}$;
(3)根據(jù)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的圖象解答.

解答 解:(1)壓力作用效果與壓力和受力面積有關(guān),故問(wèn)題是:怎樣比較壓力的作用效果;
(2)功率的公式是P=$\frac{W}{t}$;t的單位是s,故應(yīng)改為:P=$\frac{W}{t}$;
(3)由圖知路程與時(shí)間成正比,說(shuō)明物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)作用效果;(2)P=$\frac{W}{t}$;(3)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓力的作用效果、功率的公式、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的圖象的理解,只要掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小陽(yáng)在探究某個(gè)力學(xué)問(wèn)題時(shí),得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出F與V的關(guān)系:F=(-0.1N/cm3)V+8N.
V/cm3102030405060
F/N765432

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小夢(mèng)選取了如圖中的實(shí)驗(yàn)器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān).

(1)甲圖中玻璃瓶中裝入煤油,而不用水的原因是煤油的比熱容小于水;乙圖選取兩個(gè)相同玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計(jì)的目的是顯示電流產(chǎn)生熱量的多少.
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為I1,按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).他接下來(lái)的操作應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流,重復(fù)以上操作.
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路.他這樣做的好處是可以保證電流和通電時(shí)間相同.
(4)該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中應(yīng)用了控制變量法.請(qǐng)?jiān)诹信e兩個(gè)應(yīng)用此方法的實(shí)驗(yàn):
①探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)  ②探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
(5)當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)變化的快,這說(shuō)明電流產(chǎn)生的熱量與電流有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是( 。
A.
樹(shù)蔭下的光斑
B.
手影
C.
月亮的“倒影”
D.
筆“折斷”了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,是加熱烤腸的情景,增加烤腸內(nèi)能的方法是熱傳遞;為了讓烤腸不致被烤焦且均勻受熱,店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤,是因?yàn)槭^的比熱容比鐵大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中.

(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件?
(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的拉力和重力的大小來(lái)進(jìn)行比較.研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去.
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:B、A、C(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案.此方案中,由于卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力,故卡片的重力可忽略不計(jì).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖,有關(guān)分析正確的是( 。
A.通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)艌?chǎng)方向由小磁針的指向決定
B.發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)有力的作用
C.移去小磁針后的通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)淮嬖诖艌?chǎng)
D.通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向無(wú)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列光路圖正確的是( 。
A.
凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用
B.
凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用
C.
放大鏡的成像圖
D.
近視眼的成像圖

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.邵陽(yáng)市區(qū)即將竣工的雪峰大橋,是一座翼型斜拉橋,其翼型伸展度居全國(guó)首位,大橋全長(zhǎng)約為 951m,設(shè)計(jì)時(shí)速 60km/h.若汽車(chē)以15m/s 的速度勻速通過(guò)大橋,所需時(shí)間63.4s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案