【題目】下列關(guān)于自然界中常見(jiàn)的物態(tài)變化的說(shuō)法中,正確的是( )
A.冰的消融是熔化現(xiàn)象,要放熱B.霜的形成是凝固現(xiàn)象,要吸熱
C.雪的形成是凝華現(xiàn)象,要放熱D.露珠的形成是汽化現(xiàn)象,要吸熱
【答案】C
【解析】
A.冰的消融,是冰變成水,是熔化過(guò)程,熔化吸收熱量,故A錯(cuò)誤;
B.霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶,此過(guò)程放出熱量,故B錯(cuò)誤;
C.雪是由空氣中的水蒸氣凝華形成的,此過(guò)程放出熱量,故C正確;
D.露是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小水珠,是液化過(guò)程,液化放熱,故D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】黃州東湖路上,在傳統(tǒng)的交通標(biāo)志白線(xiàn)上每隔2米安裝了一個(gè)凸起的純玻璃元件,這種元件叫“夜精靈”.晚上只要汽車(chē)的燈光一照,司機(jī)就能看到附近地上的“夜精靈”亮起來(lái)(如圖所示).下面幾種元件的工作原理與夜精靈完全不同的是( )
A.高速公路反光標(biāo)志牌
B.十字路口的紅綠交通標(biāo)志燈
C.自行車(chē)的尾燈
D.環(huán)衛(wèi)工人身上穿的反光馬甲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2007年3月召開(kāi)的歐盟峰會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)協(xié)議:在2009年之前,徹底終結(jié)“白熾燈時(shí)代”,推廣使用節(jié)能燈.(一只5W的節(jié)能燈與一只25W的白熾燈的發(fā)光效果相當(dāng))請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)說(shuō)出推廣使用節(jié)能燈的理由(寫(xiě)出兩點(diǎn))
①;② 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】臺(tái)風(fēng)和海嘯會(huì)產(chǎn)生________(填“次聲波”或“超聲波”),建立這種聲波接收站就能對(duì)臺(tái)風(fēng)和海嘯進(jìn)行預(yù)警。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為 80℃的恒溫源,其截面圖如圖甲所示。將兩保溫筒放在室溫為 20℃的房間內(nèi),每隔 10min 測(cè)量一次兩保溫筒外表面 A 點(diǎn)和 B 點(diǎn)處的溫度,根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示,圖乙中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像,圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及圖像,下列四個(gè)選項(xiàng)中,判斷正確的是 ( )
A. 單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化越小,保溫效果越好
B. 同一時(shí)刻保溫桶外表面溫度越高,保溫效果越好
C. 甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好
D. 如果把兩保溫筒內(nèi) 80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源,其它條件不變,則無(wú)法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讓它們同時(shí)浸沒(méi)在水中時(shí),兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的減小值相同,則這兩個(gè)物體必定有相同的( )
A.密度B.體積C.質(zhì)量D.重力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一束光垂直射到鏡面上,入射角是____,若鏡面轉(zhuǎn)過(guò)30°,則入射光線(xiàn)與反射光線(xiàn)的夾角是____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi).遙知不是雪,為有暗香來(lái).”(王安石《梅花》)詩(shī)人在遠(yuǎn)就能聞到淡淡梅花香味的原因是
A. 分子間有相互作用的引力 B. 分子在不斷地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C. 分子間有相互作用的斥力 D. 分子間同時(shí)存在引力和斥力
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