如圖所示，斜面高為1m，長(zhǎng)為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子勻速推到車上，在這過(guò)程中工人的推力做的功是       J，其中有用功是    J，此時(shí)斜面的機(jī)械效率是      ，箱子與斜面間的摩擦力為       N.



試題分析：在利用斜面提升物體時(shí)，克服物重做的是有用功，人的推力做功為總功，克服斜面對(duì)物體的摩擦力做的是額外功。斜面的機(jī)械效率可以利用進(jìn)行計(jì)算。箱子受到的摩擦力不等于人的推力，只有在水平面上推物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力大小才等于推力。只能根據(jù)克服摩擦力做的是額外功來(lái)進(jìn)行計(jì)算，由題意可知，額外功W額外=W總—W有用=1200J—840J=360J，W額外="f" S，可以算出摩擦力等于120N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“霸王舉鼎”是宿遷市的標(biāo)志性雕塑之一．這段歷史故事已被搬上熒屏．劇中大鼎的道具最適合用下列哪種材料制作（ ）


A．石頭 B．鐵 C．銅 D．泡沫塑料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用三角板和刻度尺怎樣測(cè)量乒乓球的直徑？請(qǐng)畫出測(cè)量方法的示意圖。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用，則它的機(jī)械效率在不計(jì)繩重和摩擦?xí)r（ ）

A．一定提高               B．一定降低               C．一定不變               D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，工人用動(dòng)滑輪把重物勻速提升到一定高度，重物的重力為G物，動(dòng)滑輪的重力為G動(dòng)，此裝置的機(jī)械效率為η，不計(jì)繩重和摩擦。則工人所用的拉力表達(dá)式錯(cuò)誤的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別將兩個(gè)相同的鉤碼提升10cm，若不計(jì)繩子與滑輪的摩擦，　 　裝置更省力（選填“甲”或“乙”）．甲裝置的機(jī)械效率　   　乙裝置的機(jī)械效率（選填“高于”、“低于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用長(zhǎng)度S=0.50m的木板搭成一個(gè)斜面，用彈簧測(cè)力計(jì)將重力G=5.0N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端．

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整斜面的高度為h=0.22m，將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=4.0N，則有用功為　 　J，機(jī)械效率為　 　．
（2）小明利用上述器材進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，木板搭成傾角不同的斜面時(shí)，將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過(guò)程中，額外功W額外與斜面的水平長(zhǎng)度L（木板在水平面上的正投影長(zhǎng)度）有如下關(guān)系：

L（m） 0.45 0.40 0.35 0.30

W額外（J） 0.90 0.80 0.70 0.60

通過(guò)數(shù)據(jù)分析，小明得出初步結(jié)論：W額外與L成　 　比，小明查閱資料后證實(shí)此結(jié)論是正確的．根據(jù)此結(jié)論，當(dāng)斜面的水平長(zhǎng)度L=0.40m時(shí)，斜面的機(jī)械效率為　 　；當(dāng)木板平放在水平桌面上，水平勻速拉動(dòng)木板上的物塊時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為　 　N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某物體在豎直方向受到90N的拉力，以0.2m/s的速度勻速向上運(yùn)動(dòng)．（空氣阻力不計(jì)）求：

（1）物體在10s內(nèi)上升的距離．
（2）物體受到的重力．
（3）如圖所示，若改用機(jī)械效率為80%的滑輪組，用10N的拉力使物體仍以0.2m/s的速度勻速向右移動(dòng)，求10s內(nèi)人對(duì)物體所做的有用功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（�。�

A．物體運(yùn)動(dòng)得越快，內(nèi)能越大

B．物體舉得越高，內(nèi)能越大

C．一杯水的溫度越高，內(nèi)能越大

D．南極的冰山溫度很低，沒(méi)有內(nèi)能

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