5．聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340米/秒．北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)楣腆w（大地）能夠傳聲，而且傳聲速度比在空氣中要快（填“快”或“慢”）．

分析 聲音在不同的介質(zhì)傳播的速度一般是不同的，一般在固體中最快，在液體中次之，在空氣中最慢；而且在空氣中傳播的速度還與溫度有關(guān)．

解答 解：聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，在在15℃時(shí)播的速度是340m/s；
聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播速度最慢．
士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)楣腆w（大地）能夠傳聲；士兵利用聲音在固體傳播速度比在氣體中快的特點(diǎn)，可以提前聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，做好準(zhǔn)備．
故答案為：340；固體（大地）；快．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，屬于基礎(chǔ)題；對(duì)于一些特殊的數(shù)值要熟記，比如：空氣在15℃時(shí)空氣中的傳播速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明暑假去旅游，曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”，即選取大片的海灘，構(gòu)建鹽田，一段時(shí)間后，鹽田中的水逐漸變少，粗鹽也就出來(lái)了．我想，水如果能快點(diǎn)變少，粗鹽也就能出得更快．可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢？為此，進(jìn)行了如下探究，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖1中A、B、C、D所示，并測(cè)出它們變干所用的時(shí)間分別為200s、100s、50s、80s．

（1）“水變少”的過(guò)程其實(shí)是物理學(xué)中的一種汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）．
（2）分析A、B實(shí)驗(yàn)，能得出在其它條件相同時(shí)，液體表面積越大，蒸發(fā)越快的結(jié)論．
（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應(yīng)盡可能建在向陽(yáng)、通風(fēng)等的條件下．
（4）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的表面積（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從 得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是只有在水的質(zhì)量相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)得才快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．在我們的生活中處處都有物理知識(shí)，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．“結(jié)露為霜”說(shuō)明霜是露水凝固形成的
B．“磨刀不誤砍柴功”是“磨刀”通過(guò)減小受力面積增大壓強(qiáng)
C．“摩擦起電”是通過(guò)程摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
D．“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以把地球撬動(dòng)”阿基米德要使用的是省力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA＞mB）碰撞靜止在水平面上的紙盒，如圖所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較紙盒移動(dòng)的距離說(shuō)明動(dòng)能的大小，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）將甲與乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的速度有關(guān)； 結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)速度越大，動(dòng)能越大．
（3）將甲與丙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān)．  結(jié)論是：速度相同時(shí)質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示的圖線a，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，其溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線將變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．仍為a圖線B．變?yōu)閎圖線C．．變?yōu)閏圖線D．變?yōu)閐圖線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
時(shí)間/min012345678910
水溫/℃9091929394959697989898
（1）實(shí)驗(yàn)中除了圖1中所示器材外，還需要有秒表．
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的圖乙（選填“甲”或“乙”），水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為98℃，而老師平時(shí)說(shuō)水的沸點(diǎn)是100℃，小華認(rèn)為一定是溫度計(jì)不準(zhǔn)確，你認(rèn)為最有可能是原因是氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）根據(jù)記錄在圖3中畫(huà)出水的沸騰圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：水的初溫太低．（寫(xiě)一種原因）
（6）觀察圖1，指出本次實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤：
a．視線沒(méi)有與溫度計(jì)內(nèi)液面相平b．玻璃泡與燒杯底部接觸．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖，一卡車車廂底板據(jù)地面1.5m高，小明把一塊3m長(zhǎng)的鋼板AB搭在車廂底板上，構(gòu)成一個(gè)斜面，他通過(guò)這個(gè)斜面，用F=600N的力，在20s內(nèi)把一個(gè)大木箱由B處推到A處，已知木箱重1000N．求：
（1）小明推木箱做了多少有用功？
（2）這個(gè)過(guò)程中，小明推木箱的功率．
（3）該斜面的機(jī)械效率．
（4）木箱受到的摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示的天平的讀數(shù)為28.4g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在演示聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉緊靠選線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開(kāi)．在此實(shí)驗(yàn)中小球作用是將音叉微小的振動(dòng)放大，便于觀察．這里所用的物理實(shí)驗(yàn)方法是 （　�。�
A．推理法B．類比法C．控制變量法D．轉(zhuǎn)換法

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同步練習(xí)冊(cè)答案