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2.如圖所示,木塊的測量值是1.75cm,分度值是1mm;

分析 刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度; 使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;

解答 解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;
木塊左側與6.00cm對齊,右側與7.75cm對齊(估讀為7.75cm),
所以木塊的長度為L=7.75cm-6.00cm=1.75cm.
故答案為:1.75;1.

點評 此題考查的是刻度尺的分度值和讀數,在物理實驗和實際生活中經常使用刻度尺,我們要熟練掌握其使用和讀數方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖,圖甲是小車甲運動的s-t圖象,圖乙是小車乙運動的v-t圖象,由圖象可知( 。
A.甲、乙都由靜止開始運動B.甲、乙兩車經過5s一定相遇
C.甲、乙都以2m/s勻速運動D.甲車速度越來越大,乙車速度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.由歐姆定律推導出R=$\frac{U}{I}$,下列說法中正確的是( 。
A.一段導體的電阻隨電壓的增大而增大
B.一段導體的電阻隨電流的增大而減小
C.一段導體的電阻與它兩端的電壓成正比,與通過它的電流成反比
D.一段導體的電阻,等于它兩端的電壓與通過它的電流的比值

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.測定物質石塊密度的實驗中,測量過程如圖所示
(1)金屬塊的質量是27g.  
(2)金屬塊的體積是10cm3
(3)該實驗應該先測量石塊的質量.(體積/質量/密度)
(4)這種金屬的密度是2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.(1)小剛學了長度測量以后,在分組探究活動中,估計教室里所用課桌的高度約為80cm(填上合適的長度單位);然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度,如圖1所示,該刻度尺的分度值為1mm,圖2中橡皮擦的長度為3.10cm.

(2)如圖1所示的體溫計,是利用液體熱脹冷縮的性質制成的,它的測溫范圍是35-42℃.
(3)如圖3是兩支水平放置的溫度計,且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全.你能讀出它們此時的示數分別是多少嗎?甲的示數為18℃,乙的示數為-16℃.

(4)如圖4所示,用力敲響音叉,并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股,我們看到的現(xiàn)象是塑料球被彈開,此現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動;塑料球的作用是擴大音叉的振動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,兩個燈泡始終完好,當開關S斷開時,兩個燈泡都發(fā)光,當開關S閉合時,L1不亮.(選填“亮”或“不亮”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中,某同學用茶色玻璃板、兩個棋子A及B、刻度尺、白紙、平面鏡支架等器材進行實驗,如圖所示
(1)用茶色玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置.
(2)實驗中選擇的兩個棋子A、B,大小和形狀應該相同(相同/不同),目的是可以驗證像和物是否等大.
(3)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子A(A/B)這一側觀察,移動茶色玻璃板后面的棋子B,使它與棋子A在茶色玻璃板中所成的像重合,這里運用了等效替代法.若棋子B始終不能與棋子A的像重合,則原因可能是玻璃板跟桌面不垂直.
(4)如果發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗,可以用手電筒直接正對棋子A(棋子A/棋子A的像)照射,這樣就可以增加像的清晰度.
(5)移開棋子B,用白紙做光屏放在棋子B所在的位置,直接觀察白紙,你觀察到的現(xiàn)象是棋子的像不會出現(xiàn)在白紙上.由此可知,平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關于熱現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A.火箭用氫作燃料主要是因為氫的熱值高
B.汽油機壓縮沖程把內能轉化為機械能
C.沿海地區(qū)晝夜溫差比內陸地區(qū)小,是因為水的比熱容小
D.冬天搓手取暖是利用熱傳遞來改變內能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示,停表的讀數是1min9.5s,體溫計的讀數是38.4℃,溫度計的示數是-3℃,溫度計的測溫原理是液體熱脹冷縮.

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