13.如圖所示,重力為50N的物體在拉力F的作用下沿水平向左勻速運(yùn)動,若物體受到地面摩擦力的大小為10N,不計粗繩、滑輪的重力及細(xì)繩與滑輪的摩擦,則拉力F的大小為5N;在這個過程中,物體的機(jī)械能不變(選填“變小”、“不變”或“變大”).

分析 由圖可知,該滑輪為動滑輪,作用在動滑輪上的繩子有2股,拉力的作用是克服物體與地面之間的摩擦力,不計細(xì)繩與滑輪的摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$f據(jù)此求摩擦力和大小和方向;動能的影響因素是物體的質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大,速度越大,動能越大;重力勢能的影響因素是物體的質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大;動能和勢能總稱為機(jī)械能.

解答 解:
由圖可知,該滑輪組作用在動滑輪上的繩子有2股,不計細(xì)繩與滑輪的摩擦,則拉力F=$\frac{1}{2}$f=$\frac{1}{2}$×10N=5N,方向水平向右;
物體在水平地面上勻速運(yùn)動的過程中,質(zhì)量不變,速度不變,高度不變,則動能和重力勢能均不變,所以物體的機(jī)械能不變.
故答案為:5; 不變

點(diǎn)評 本題考查了滑輪組的特點(diǎn)及應(yīng)用,由于水平使用滑輪組,目的是克服物體與地面間的摩擦力,則重力這個條件為多余條件.

練習(xí)冊系列答案
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3.圖是家庭電路簡圖,兩個燈泡均標(biāo)有“220V,100W”.下面說法中不符合安全用電原則的是( 。
A.圖中甲的位置應(yīng)安裝電能表
B.電燈與插座之間是并聯(lián)的
C.電燈與開關(guān)應(yīng)串聯(lián),且開關(guān)控制連接火線的一端
D.保險絲熔斷后在短時間內(nèi)可以用銅絲代替

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4.關(guān)于汽車的慣性,下列說法正確的是( 。
A.汽車運(yùn)動時有慣性,靜止時沒有慣性
B.汽車行駛的速度越大,慣性越大
C.汽車在急剎車時的慣性最大
D.汽車行駛時、靜止時以及急剎車時的慣性一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.科研人員制成了“光控開關(guān)”(能在天黑時自動閉合,天亮?xí)r自動斷開)和“聲控開關(guān)”(能在有聲音發(fā)出時自動閉合,無聲時自動斷開).請將如圖的光控開關(guān)、聲控開關(guān)、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路.要求:
①只有在天黑且有聲音時燈才亮;
②符合安全用電原則.

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8.關(guān)于電磁波和現(xiàn)代通信,下列說法正確的是(  )
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D.我國建立的“北斗”衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用超聲波進(jìn)行定位的

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.在圖中用筆畫線表示導(dǎo)線把電路元件連接起來,要求L1和L2并聯(lián),滑動變阻器能控制兩只燈泡的亮度.

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5.如圖甲所示,某工廠要研發(fā)一種新型材料,要求對該材料的承受的撞擊力進(jìn)行測試,在測試時將材料樣品(不計質(zhì)量)平放在壓力傳感器上,閉合開關(guān)S,由靜止自由釋放重物,經(jīng)撞擊后樣品材料仍完好無損.從重物開始下落到撞擊樣品的這個過程中,電流表的示數(shù)I隨時間t變化的圖象如圖乙所示,壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖象如圖丙所示.電源電壓=24V,定值電阻R0=10Ω.求:
(1)重物未下落前,閉合開關(guān),0.5秒內(nèi)R0上產(chǎn)生了多少熱量?
(2)在撞擊過程中,樣品受到的最大撞擊力是多少?
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2.如圖所示,小明將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長木板,實(shí)驗(yàn)時拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動,讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大。陂L木板運(yùn)動的過程中,以下說法正確的是(  )
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(2)如圖所示是小紅同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時看到的氣泡上升情況的示意圖,其中C(選填“C”或“D”)是沸騰時的情況,氣泡主要成分是水蒸氣;(選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”)
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時間/min012345678910111213
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(4)實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是98℃,理由是:沸騰過程不斷吸熱,溫度保持不變;
(5)同時小軍和小剛也做了該實(shí)驗(yàn),他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫出了如圖E所示的圖線,實(shí)線表示小軍的實(shí)驗(yàn)圖線,虛線表示小剛的實(shí)驗(yàn)圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是水的質(zhì)量不同.

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