刻度尺、彈簧測力計(jì)等力學(xué)測量儀器，在正確使用情況下的示數(shù)如下圖所示，則刻度尺測出物體的長度為
2.91
2.91
cm，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為
1.9
1.9
N．
分析：（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）彈簧測力計(jì)的使用也要注意量程和分度值．
解答：解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；末端刻度值為4.91cm，
物體長度為4.91cm-2.00cm=2.91cm；
（2）彈簧測力計(jì)一個(gè)大格表示1N，里面有10個(gè)小格，一個(gè)小格表示0.1N，其分度值為0.1N．
故彈簧測力計(jì)的示數(shù)=1N+0.9N=1.9N．
故答案為：2.91；1.9
點(diǎn)評(píng)：物理中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示，某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的
利用二力平衡知識(shí)間接測量f滑
利用二力平衡知識(shí)間接測量f滑
，在木塊上加砝碼后，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將
變大
變大
（選填“變小”、“變大”或“不變”），由此得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．

（2）如圖2所示，是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)在杠桿左端距離O點(diǎn)二個(gè)格子的位置掛了三個(gè)等質(zhì)量的鉤碼，當(dāng)在另一端距離O點(diǎn)三個(gè)格子的位置掛兩個(gè)等質(zhì)量的鉤碼時(shí)，此時(shí)杠桿剛好平衡，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？
小王認(rèn)為：杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為：杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；小趙認(rèn)為：杠桿將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；你支持
小李
小李
的觀點(diǎn)，理由是
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
．
小明在實(shí)驗(yàn)后，用直尺AB制作桿秤，他在0刻度處用細(xì)線懸掛一個(gè)秤盤C，在3cm刻度處用細(xì)線D懸吊起來．他提起細(xì)線D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（如圖3）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
的做法，這樣做的目的是
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
使杠桿在水平位置平衡，便于從杠桿上直接讀出力臂
．
（3）如圖4是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A；  三條粗糙程度不同的長木板B；三個(gè)高度不同的長方體鐵塊C； 刻度尺；彈簧測力計(jì)等．
下表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)．
測量次序 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
h（m）		 沿斜面的拉力F（N） 斜面長L（m） 有用功
W有（J）		 總功
W總（J）		 機(jī)械效率η
1 較粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 較粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 較粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：
斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
；
若保持斜面長度不變，將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時(shí)，所需拉力為2N，則此時(shí)斜面的機(jī)械效率是
75%
75%
；說明斜面機(jī)械效率與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
有關(guān)．除此之外，你認(rèn)為斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A ；  三條粗糙程度不同的長木板B ；

三個(gè)高度不同的長方體鐵塊C ；刻度尺 ；彈簧測力計(jì)等。

下表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)。

測量次序

斜面粗糙程度

物重G(N)

斜面高

h(m)

沿斜面的拉力F(N)

斜面長L(m)

有用功

W有(J)

總功

W總(J)

機(jī)械效率η

1

較粗糙

1.5

0.1

0.6

0.4

0.15

0.24

62.5％

2

較粗糙

3

0.1

1.2

0.4

0.3

0.48

62.5％

3

較粗糙

6

0.1

2.4

0.4

0.6

0.96

62.5％

 
 
 

 

 

 

 

 


通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：_______________▲___________________________；

若保持斜面長度不變，將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時(shí)，所需力為2N，則此時(shí)斜面的機(jī)械效率是__▲______；說明斜面機(jī)械效率與    ▲      有關(guān)。

除此之外，你認(rèn)為斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的         ▲              有關(guān)。

 

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科目：初中物理 來源：2014屆江西省吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

刻度尺、彈簧測力計(jì)等力學(xué)測量儀器，在正確使用情況下的示數(shù)如下圖所示，則刻度尺測出物體的長度為________cm，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為_________N。

 

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科目：初中物理 來源：2012屆第一學(xué)期無錫地區(qū)錫山區(qū)港下中學(xué)初三物理期中考試試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A ；  三條粗糙程度不同的長木板B ；

三個(gè)高度不同的長方體鐵塊C ； 刻度尺 ；彈簧測力計(jì)等。

下表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)。

測量次序

斜面粗糙程度

物重G(N)

斜面高

h(m)

沿斜面的拉力F(N)

斜面長L(m)

有用功

W有(J)

總功

W總(J)

機(jī)械效率η

1

較粗糙

1.5

0.1

0.6

0.4

0.15

0.24

62.5％

2

較粗糙

3

0.1

1.2

0.4

0.3

0.48

62.5％

3

較粗糙

6

0.1

2.4

0.4

0.6

0.96

62.5％

 
 
 

 

 

 

 

 


通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：_______________▲___________________________；

若保持斜面長度不變，將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時(shí)，所需力為2N，則此時(shí)斜面的機(jī)械效率是__▲______；說明斜面機(jī)械效率與    ▲      有關(guān)。

除此之外，你認(rèn)為斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的          ▲               有關(guān)。

 

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